歷史是最好的老師。歷史在人民的探索、奮斗中造就了中國共產黨，黨團結帶領人民群眾書寫了中華民族發展新篇章。*十分重視在全黨開展黨史學習教育，將黨史學習教育的工作要求概括為16個字，即“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。

為深入理解黨史，金融學院金融學類2021級1班在期開展了專題團日活動。

在本次*革命和建設學習會中，楊宜霖同學別出心裁地從詩詞分享的角度講解解放戰爭時期、*時期和改革開放初期的歷史事件，從文學作品這一小切口切入，揭示大的時代主題。

解放戰爭時期

楊宜霖同學講解了毛*的《七律?人民解放軍占領南京》。“此詩寫于1949年，全面內戰已經進入尾聲，國民黨軍隊全面潰敗。4月23日，解放軍占領南京時，毛澤東作下此詩。詩的首聯和頷聯描繪了百萬雄師渡江解放南京的雄偉場面和解放南京后的勝利喜悅。隨后的兩聯抒情言志，堅定了將革命斗爭進行到底的決心。全詩表現了人民解放軍徹底打垮國民黨的信心和決心。”

（張悅揚同學朗誦《七律?人民解放軍占領南京》）

*時期

楊宜霖分析了《水調歌頭?游泳》，他將詞中的關鍵詞句與具體史實相聯系。例如，他強調了“信步”二字。信步二字體現了*對于探索適合中國國情的*道路的自信。毛澤東在政治局擴大會議上作《論十大關系》的報告。報告初步總結我國*經驗，提出了探索適合中國國情的*道路的任務。我們有了自己的道路，不再是“閑庭信步”。

（許浩煒、許諾同學朗誦《水調歌頭?游泳》、《相信未來》）

改革開放初期

楊宜霖還舉出了幾首現代詩。他以《祖國啊，我親愛的祖國》為例，從小人物的視角看大時代之變。1978年12月，中國迎來了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。1979年4月，詩人面對祖國擺脫苦難、正欲奮飛的情景，以自己獨有的抒情方式寫下了《祖國啊，我親愛的祖國》。時代與個人的緊密聯系引發了現場每個人的深入思考。

（陳博駒、趙雨蓓同學朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》）

結語

(一)、*革命和建設的主題班會

(二)、*革命和建設專題活動內容

文學作品可以在一定程度上反映歷史。它以大時代中的個體為視角，可以揭開更加詳細的歷史事件，反映歷史事件中人的情感，從側面構建起時代的主題，對于歷史研究起著不可忽視的作用。此次團日活動，讓我們從文學作品的角度學習黨史，通過深入理解文學作品，我們對該段歷史有了更鮮活的理解。