根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，新疆天山職業(yè)技術(shù)大學在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學的分數(shù)在160至245分，位次為112687至20394位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年甘肅高考考生需要考在160至245區(qū)間才能上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學。

一、甘肅考多少分能上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學

1、2021年甘肅考生上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學：理科最低分需要311分，錄取最低位次為94042名;

2、2020年甘肅考生上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學：理科最低分需要372分，錄取最低位次為83413名;

3、2020年甘肅考生上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學：理科最低分需要340分，錄取最低位次為97819名;

4、2022年甘肅考生上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學：文科最低分需要436分，錄取最低位次為22375名;

5、2022年甘肅考生上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學：文科最低分需要160分，錄取最低位次為80842名;

6、2021年甘肅考生上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學：文科最低分需要453分，錄取最低位次為20394名;

7、2020年甘肅考生上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學：文科最低分需要443分，錄取最低位次為31013名;

8、2020年甘肅考生上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學：文科最低分需要245分，錄取最低位次為83800名;

二、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年新疆天山職業(yè)技術(shù)大學在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本二	360	76638	省教育廳
2022	甘肅	理科	專科	160	112687	省教育廳
2022	甘肅	文科	本二	436	22375	省教育廳
2022	甘肅	文科	專科	160	80842	省教育廳

2、2021年新疆天山職業(yè)技術(shù)大學在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本二	355	77113	省教育廳
2021	甘肅	理科	專科	311	94042	省教育廳
2021	甘肅	文科	本二	453	20394	省教育廳
2021	甘肅	文科	專科	238	79456	省教育廳

3、2020年新疆天山職業(yè)技術(shù)大學在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本二	372	83413	省教育廳
2020	甘肅	理科	專科	340	97819	省教育廳
2020	甘肅	文科	本二	443	31013	省教育廳
2020	甘肅	文科	專科	245	83800	省教育廳

大學與學院的不同

辦學規(guī)模

大學的辦學規(guī)模更大，學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。

而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水要求比較高。

如何查詢自己大學學的專業(yè)代碼

高考填報志愿時，專業(yè)代碼都會刊登在學校發(fā)放的高考招生計劃里面。考生填報高考志愿必須按照高考當年的招生計劃選擇報考的院校及專業(yè)，必須填報招生計劃里面公布的專業(yè)代碼，不能填報往年的代碼。

以下幾種方法都能查到學校代碼和專業(yè)代碼：

1、去你所在省的招生考試院網(wǎng)站訪問一個招生考試報，上面各個省的學校在你們省的招生計劃、代碼都有的，你可以查查看。

2、招生專業(yè)目錄包括當年在本省市所有招生高校的名稱、院校代碼、招生計劃、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、各專業(yè)招生計劃數(shù)等。

3、每個學校里的招生簡章里就會有所有專業(yè)的代碼。因為想要獲得高考填志愿專業(yè)代碼可以從自己感興趣的大學的招生簡章里來看到。

4、有關(guān)教育部門的官網(wǎng)也會有高考填志愿專業(yè)代碼的有信息。

三、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學最新介紹

"★國家本科層次職業(yè)教育試點學校 ★全國民族團結(jié)進步模范集體 ★全國就業(yè)力示范院校 ★國家民政部授予的全國先進單位 ★自治區(qū)職業(yè)教育先進單位 ★中央財政支持建設(shè)的電子商務(wù)、電移動通信技術(shù)實訓基地 ★自治區(qū)民航特有工種、通信行業(yè)工種國家職業(yè)技能鑒定站 ★新疆通信行業(yè)、金融證劵行業(yè)、旅游酒店行業(yè)教育集團主體院校 ★全員住校準軍事化管理高校 新疆天山職業(yè)技術(shù)大學前身是新疆天山職業(yè)技術(shù)學院。經(jīng)過27年的建設(shè)與發(fā)展，已經(jīng)成為一所以信息通信、財經(jīng)管理、工程建筑、機械汽車、外語人文等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學規(guī)范、管理嚴格、鮮明，深受主管部門和社會肯定的高職院校。2019年升格為本科層次職業(yè)學校。2020年6月10日，教育部批準更名為新疆天山職業(yè)技術(shù)大學。 一、堅持育人為本、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 學校堅持“以就業(yè)為導向、以質(zhì)量為生命，以求發(fā)展”的辦學方針，堅持“三業(yè)一人”的教育理念。積極推進素質(zhì)教育，高度重視學生的教育工作，注重培養(yǎng)學生意志品質(zhì)，強化學生專業(yè)能力培養(yǎng)，不斷深化教育教學改革，主動適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，加強與行業(yè)、企業(yè)的產(chǎn)學合作，立足新疆、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，培養(yǎng)適應(yīng)自治區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評。2010年以來就業(yè)率連年保持在95%以上，2019年達到97.18%。 二、深化專業(yè)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 專業(yè)建設(shè)是教學內(nèi)涵建設(shè)的核心，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是學校辦學的重要體現(xiàn)。學校高度重視專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，結(jié)合區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，科學制定專業(yè)建設(shè)方案，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在專業(yè)建設(shè)的重要作用，不斷加強校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了基于工學結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路，以典型職業(yè)特征課程體系，以加強師資隊伍建設(shè)為保障的專業(yè)設(shè)置和建設(shè)的目標，培育和形成以報關(guān)與國際貨運，移動通信技術(shù)，會計電算化、航空服務(wù)，酒店管理，裝潢藝術(shù)設(shè)計，汽車運用與維修一批的品牌、專業(yè)。 三、深化校企合作，提升服務(wù)社會能力 學校構(gòu)建“校企融合、行業(yè)指導、企業(yè)參與、學校推進”的校企共建合作臺，實現(xiàn)了企業(yè)全程參與學校教學與管理。率先在自治區(qū)成立了校企合作建設(shè)的職業(yè)教育集團臺暨與中國移動通信集團新疆有限公司成立的通信行業(yè)職業(yè)教育集團、與國信證券烏魯木齊營業(yè)部成立的金融證券行業(yè)職業(yè)教育集團、與以喜來登為代表的各五星級酒店成立的旅游酒店行業(yè)職業(yè)教育集團，并與區(qū)內(nèi)外200多家企事業(yè)單位建立了“雙基地”合作關(guān)系，形成了多層次、多形式深度融合的校企合作形式，構(gòu)建校企合作、產(chǎn)學結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育模式。 四、加強校園文化建設(shè)，全面提高學生綜合素質(zhì) 學校堅持“三業(yè)一人”的教育理念，堅持素質(zhì)教育為主題，堅持以鮮活生動的教育活動為載體，以主體參與、榜樣示范、實踐體驗為組織原則，以多樣化的方式使德育貼實際、貼生活、貼學生。把培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才作為根本任務(wù)和目標，學校建有曲藝文學類、社會公益類、體育競技類、專業(yè)技能類等24個學生社團。各社團以豐富和繁榮校園文化、提升學生綜合素質(zhì)為主線，組織開展了校園雪地文化藝術(shù)節(jié)、技能大賽等各類品牌社團活動。重視開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，舉辦了大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐活動，實現(xiàn)了課堂理論與實踐創(chuàng)新的有機結(jié)合。在人才培養(yǎng)過程中實現(xiàn)知識、能力、精神三者和諧發(fā)展。 五、青山綠水校園美、讀書圣地育人才 學校位于烏魯木齊市水磨溝4A級風景區(qū)（觀園路1066號），東與歌林小鎮(zhèn)別墅區(qū)臨觀園路相望，北與新疆師范大學新校址隔大學路相鄰，維斯特、高爾夫滑雪場等均在學校附，交通便利，有34路公交車直達學院門前。校區(qū)環(huán)境秀美，青山綠水，藍天白云，高樓碧瓦，無環(huán)境之污染，有鳥語與花香，避鬧市之喧囂，盡書聲之悅耳。為讀書學習的圣地，為有志青年求知成才營造了良好的人文環(huán)境和幽雅的自然環(huán)境。"