根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，三明學(xué)院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上三明學(xué)院的分?jǐn)?shù)在392至495分，位次為58842至14014位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年甘肅高考考生需要考在392至495區(qū)間才能上三明學(xué)院。

一、甘肅考多少分能上三明學(xué)院

1、2022年甘肅考生上三明學(xué)院：理科最低分需要400分，錄取最低位次為55371名;

2、2021年甘肅考生上三明學(xué)院：理科最低分需要392分，錄取最低位次為58842名;

3、2020年甘肅考生上三明學(xué)院：理科最低分需要425分，錄取最低位次為53765名;

4、2022年甘肅考生上三明學(xué)院：文科最低分需要439分，錄取最低位次為21346名;

5、2021年甘肅考生上三明學(xué)院：文科最低分需要472分，錄取最低位次為15014名;

6、2020年甘肅考生上三明學(xué)院：文科最低分需要495分，錄取最低位次為14014名;

二、三明學(xué)院在甘肅的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年三明學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本二	400	55371	省政府
2022	甘肅	文科	本二	439	21346	省政府

2、2021年三明學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本二	392	58842	省政府
2021	甘肅	文科	本二	472	15014	省政府

3、2020年三明學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本二	425	53765	省政府
2020	甘肅	文科	本二	495	14014	省政府

行志愿的志愿會相互影響嗎

考生所填報(bào)的幾個行志愿本身是行關(guān)系，互不干擾；但在投檔時，會按照考生填報(bào)志愿的先后順序來依次檢索投檔。

行志愿沒有先后順序，是根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來錄取的。比如：A/B/C/D/E這五個志愿，如果你的分?jǐn)?shù)夠了B志愿，就會被B志愿錄取，其他的情況也一樣。

行志愿模式，是指考生在某批次第一次填報(bào)志愿時可以填報(bào)多個院校志愿，所填的多個院校志愿之間是行或者并列關(guān)系，均為第一志愿。

其表述方式為：如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即計(jì)算機(jī)投檔時，首先按照分?jǐn)?shù)將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報(bào)的志愿，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的學(xué)校，即向該校投檔。

高考錄取結(jié)果查詢方法是什么

一、直接到你當(dāng)?shù)氐慕逃�局服�?wù)大廳查詢，全省任一地縣教育局招生辦公室均可查詢。查詢的時候帶上高考準(zhǔn)考證和自己的身份證。

二、可登錄各省考試院官方網(wǎng)站錄取查詢系統(tǒng)，查看本人檔案的運(yùn)行狀態(tài)。

三、考生可以通過高校網(wǎng)站來查詢你的錄取情況。一般檔案狀態(tài)顯示為“錄取”后、高校錄取手續(xù)辦理完畢，才可能查到錄取結(jié)果。

四、通過考試院官方的軟件進(jìn)行查詢。還有很多考試院為方便考生使用手機(jī)查詢高考相關(guān)信息開發(fā)了相關(guān)軟件，會提供各種高考相關(guān)資訊，并也提供高考錄取結(jié)果查詢，考生可以下載查詢。

五、直接撥打電話查詢。基本上每個省市都會提電話的查詢辦法，是一個傳統(tǒng)的查詢錄取結(jié)果的方法。

三、三明學(xué)院最新介紹

學(xué)校位于宋朝大理學(xué)家朱熹故里、中央蘇區(qū)、中國綠都、全國文明城市——福建省三明市。校園占地面積1421.43畝，各類建筑面積約40.35萬方米，其中教學(xué)行政用房面積22.86萬方米，學(xué)生宿舍面積12.87萬方米。藏書593.95萬冊（含電子圖書423.95萬冊）。教學(xué)科研設(shè)備總值24521.04萬元。信息化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本滿足辦學(xué)需要。 現(xiàn)有專任教師836人，其中具有碩士以上學(xué)位的專任教師占85.17%，高級職稱占42.02%，雙師型教師占59.81%。全日制在校生14092人。 設(shè)有13個二級學(xué)院，46本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等7個學(xué)科門類，構(gòu)建了以工為重、以師為精、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有省級應(yīng)用型學(xué)科4個，省級重點(diǎn)學(xué)科6個，國家級專業(yè)1個，國家級卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃1個，省級一流專業(yè)10個，省級專業(yè)4個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)7個，省級卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃4個，省級一流課程38門。 深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、項(xiàng)目驅(qū)動創(chuàng)新班、應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程“五位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。組建省級專業(yè)群5個和校級專業(yè)群3個，成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院10個，其中，三明學(xué)院-中興通訊ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院為福建省首批示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。 科研促進(jìn)教學(xué)作用得以強(qiáng)化。建成39個省級及以上科研創(chuàng)新與服務(wù)臺，其中國家級臺2個，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心研究分院1個，省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心3個、省級工程技術(shù)研究中心3個、省級工程研究中心6個、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個、省級人文社科基地5個、省級研究院（研究所）2個、省級公共服務(wù)臺2個、省級文化基地2個、省級6·18協(xié)同創(chuàng)新院產(chǎn)業(yè)分院1個、省級科技示范基地1個、省級知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新中心1個、省級院士專家工作站1個、省級技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)1個、省級產(chǎn)學(xué)研合作示范基地1個、省級社科基地1個。三年，獲省科學(xué)技術(shù)獎16項(xiàng)，福建省社科成果獎1項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目14項(xiàng)，授權(quán)專利數(shù)達(dá)403件。《三明學(xué)院學(xué)報(bào)》被評為“全國高校優(yōu)秀社科期刊”“全國地方高校精品期刊”，“應(yīng)用型本科教育研究”欄目被評為“全國高校社科期刊欄目”。 積極推進(jìn)對外交流與合作，是省教育廳閩臺合作項(xiàng)目學(xué)校、教育部中外合作項(xiàng)目學(xué)校和接收外國留學(xué)生學(xué)校。先后與臺灣中國科技大學(xué)、臺灣中央大學(xué)、香港高等科技教育學(xué)院、澳門科技大學(xué)等17所臺港澳地區(qū)高校簽訂合作交流協(xié)議，與美國、英國、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭、日本、韓國、馬來西亞、印尼等國40所高校與機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，累計(jì)選派132名學(xué)生赴國外合作院校交流學(xué)習(xí)。自2012年開展來華留學(xué)教育以來，共吸引超過來自世界各地30余個國家的163名國際學(xué)生到校學(xué)習(xí)。 秉承“明德、明理、明志”校訓(xùn)，營造“艱苦奮斗、追求卓越”精神，辦學(xué)水、教學(xué)質(zhì)量得到社會認(rèn)可。連續(xù)三年畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上（受疫情影響2020年就業(yè)率為90.41%，獲評“福建省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”），畢業(yè)生用人單位滿意度較高。年獲得全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國綠化先進(jìn)集體、全國綠化模范單位、全國五四紅旗團(tuán)委、福建省文明學(xué)校、福建省高校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體、華夏書香校園、全民閱讀示范基地等系列榮譽(yù)稱號。 學(xué)校致力創(chuàng)應(yīng)用強(qiáng)校、育致用大才，堅(jiān)持育人強(qiáng)校工作總目標(biāo)，強(qiáng)化立德樹人、服務(wù)發(fā)展超越，堅(jiān)定走高質(zhì)量地方應(yīng)用型辦學(xué)新路，朝著建設(shè)地方一流應(yīng)用大學(xué)的宏偉目標(biāo)努力奮進(jìn)。 (以上數(shù)據(jù)更新至2021年7月6日)