空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的主要課程:地貌基礎(chǔ)、測(cè)繪基礎(chǔ)、測(cè)繪CAD、計(jì)算機(jī)圖像處理、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、地圖整飾、空間數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)等，本期文章大風(fēng)車小編為大家整理了關(guān)于空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的的相關(guān)數(shù)據(jù),供考生參考。
一、空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程
具有進(jìn)行地圖設(shè)計(jì)與編繪的能力；
具有進(jìn)行電子地圖的設(shè)計(jì)與制作的能力；
具有進(jìn)行遙感圖像處理、影像解譯與遙感制圖的能力；
具有進(jìn)行地理空間數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化錄入與處理、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的能力；
具有根據(jù)不同的空間數(shù)據(jù)來(lái)源進(jìn)行三維建模的能力；
具有使用相關(guān)三維集成處理軟件或臺(tái)進(jìn)行三維場(chǎng)景渲染、場(chǎng)景集成的能力；
具有進(jìn)行地理空間模型的智能應(yīng)用的能力；
掌握測(cè)繪地理信息法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)，具有依法依規(guī)工作的能力；
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
專業(yè)基礎(chǔ)課程：地貌基礎(chǔ)、測(cè)繪基礎(chǔ)、測(cè)繪CAD、計(jì)算機(jī)圖像處理、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、地圖整飾、空間數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)。
專業(yè)核心課程：地形圖繪制、普通地圖編制、專題地圖編制、電子地圖設(shè)計(jì)與制作、遙感制圖與應(yīng)用、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、三維建模技術(shù)與應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用。
實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行地圖設(shè)計(jì)與編繪、地理信息處理、三維建模、地理空間模型智能應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)。在空間數(shù)字建模與應(yīng)用相關(guān)企事業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)。
二、空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)未來(lái)發(fā)展方向
面向地圖制圖工程技術(shù)人員、地圖繪制員、地理信息處理員、建筑信息模型技術(shù)員等職業(yè)，地圖設(shè)計(jì)與編繪、地理信息處理、三維建模、地理空間模型應(yīng)用等技術(shù)領(lǐng)域。
三、空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開設(shè)的大學(xué)有哪些
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
| 1 | 空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | 吉林水利電力職業(yè)學(xué)院 | 吉林 |
| 2 | 空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | 福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 |
| 3 | 空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | 德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 山東 |
| 4 | 空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | 河南測(cè)繪職業(yè)學(xué)院 | 河南 |
| 5 | 空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | 長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖北 |
| 6 | 空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | 湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖南 |
| 7 | 空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | 廣西自然資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 廣西 |
| 8 | 空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | 甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 甘肅 |
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