太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的主要課程:流體力學(xué)、電工技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)、太陽能熱利用技術(shù)基礎(chǔ)、工程制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、熱工學(xué)基礎(chǔ)、可編程控制器技術(shù)等，本期文章大風(fēng)車小編為大家整理了關(guān)于太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的的相關(guān)數(shù)據(jù),供考生參考。
一、太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程
1.具有整合和綜合運(yùn)用熱工學(xué)、機(jī)械制造技術(shù)、電工技術(shù)、光熱發(fā)電系統(tǒng)技術(shù)等知識(shí)的能力，能編制光熱發(fā)電站建設(shè)可行性報(bào)告；
2.具有塔式、槽式、蝶式等發(fā)電系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)、檢修，電力、熱力系統(tǒng)測(cè)試，排除簡(jiǎn)單故障的能力；
3.具有進(jìn)行電路分析、光熱輸變電站系統(tǒng)設(shè)計(jì)，實(shí)施設(shè)備選型、施工、管理、運(yùn)行、維護(hù)、電工操作及電氣設(shè)備調(diào)試的能力；
4.具有運(yùn)用直接熱利用技術(shù)，開展光熱轉(zhuǎn)換系統(tǒng)分析、熱力設(shè)備選型、負(fù)荷計(jì)算等的能力；
5.具有設(shè)計(jì)傳熱、集熱、存儲(chǔ)、控制系統(tǒng)，進(jìn)行建筑節(jié)能應(yīng)用、太陽能供熱施工、集熱器和熱水器維修的能力；
6.具有應(yīng)用適應(yīng)太陽能光熱發(fā)電和利用領(lǐng)域發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)，實(shí)施工程分析、計(jì)算、設(shè)計(jì)等的能力；
7.具有太陽能光熱生產(chǎn)領(lǐng)域綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康、安全防護(hù)等職業(yè)素養(yǎng)，具有質(zhì)量意識(shí)與創(chuàng)新思維；
8.具有參與新產(chǎn)品、新工藝的研究和創(chuàng)新發(fā)展的能力；
9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
專業(yè)基礎(chǔ)課程：流體力學(xué)、電工技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)、太陽能熱利用技術(shù)基礎(chǔ)、工程制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、熱工學(xué)基礎(chǔ)、可編程控制器技術(shù)。
專業(yè)核心課程：太陽能光熱發(fā)電技術(shù)、太陽能測(cè)試技術(shù)、太陽能制冷技術(shù)、太陽能采暖技術(shù)、太陽能光熱建筑應(yīng)用技術(shù)、太陽能供熱工程、供配電技術(shù)。
二、太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)未來發(fā)展方向
面向電力工程技術(shù)人員、太陽能利用工等職業(yè)，光熱發(fā)電及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)選型、施工管理、運(yùn)行維護(hù)等崗位(群)。
三、太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)開設(shè)的大學(xué)有哪些
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
| 1 | 太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用 | 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖南 |
| 2 | 太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用 | 廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校 | 廣東 |
| 3 | 太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用 | 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 陜西 |
| 4 | 太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用 | 酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 甘肅 |
| 5 | 太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用 | 武威職業(yè)學(xué)院 | 甘肅 |
| 6 | 太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用 | 青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 青海 |
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