師范生的出路在哪里？除了做編制老師，這幾個方向值得考慮！

現(xiàn)階段教師行業(yè)在我國可謂是風頭正勁，本行業(yè)工作地位高并且福利待遇好。因此不僅僅是那些專業(yè)的師范類學生想要涉足這一行業(yè)，就連許多的非師范類的學生也是想要通過各種努力來當老師。也就是說，別的行業(yè)的學生也是可以做老師的。那么面對如此激烈的競爭形勢，師范類學生除了入編做老師這一種工作以外其它的出路又有哪些呢？今天陳默老師就來跟大家說一下，師范生除了做老師之外的其它幾條出路。下面將具體的為大家進行講述：師范生畢業(yè)之后出路在哪？除了做編制老師，這4個方向前途光明。

出路一：報考公務員

其實同學們就算是師范類專業(yè)出身，也不一定非得要做老師。除去老師這一個選擇以外，能夠進入編制系統(tǒng)的另一個選擇就是報考公務員。雖然說公務員和老師這一個工作相比，可能在工資待遇和自由度上不太理想，但是現(xiàn)階段大部分的地區(qū)和單位對于公務員仍是一種鐵飯碗的工作制度，并且和老師相比公務員的工作內容更加的輕松。假如考慮的更加的長遠一些，公務員在退休后的福利待遇上也是非常棒的。因此對于一些師范類的學生來說當老師并不是所謂的最佳選擇，報考公務員也是非常不錯的。

出路二：技能型師范生可進入企業(yè)機構工作

在大學師范專業(yè)里面，有許多都是一些教授技能型和實際應用型內容的專業(yè)。就比如說大學師范專業(yè)里面的一些語文類師范生，可以在畢業(yè)后去一些報社雜志等工作單位從事一些文案編輯類的工作，或者是去一些機構企業(yè)從事一些文秘等工作都是可以的。再比如一些物理師范專業(yè)的師范生，如果表現(xiàn)十分優(yōu)秀的話，則可以憑借自己的高端知識技能，去一些生產制造或者科研單位從事技術性工作。并且好多的企業(yè)機構對于員工的福利待遇方面是要高于教師行業(yè)的，那么如果有實力有想法的同學是非常適合去一些企業(yè)機構進行工作的。

出路三：自己當老師，創(chuàng)辦教育品牌

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隨著現(xiàn)在我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，許多的民辦教育十分的收到市場的需求和歡迎。就好比新東方等大型教育機構，都是現(xiàn)如今教育界的香餑餑。當然在大學生剛畢業(yè)一般來說不可能會有足夠的實力去創(chuàng)辦如此大規(guī)模的教育機構，所以說必須要從小到大、從頭做起。現(xiàn)在交易市場上最需要進行教育培訓的一般就是準中考生和準高考生，所以大家如果要創(chuàng)辦教育機構，這兩個領域是最佳的起步點和著手點，結合自己大學所學的師范經(jīng)驗和知識，想要做好這樣的教育機構應該算不上是一件難事。并且如果真的是自己創(chuàng)辦教育機構，在回報率上也會是很可觀的。

出路四：放棄專業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)

其實就現(xiàn)在來說，有好多的大學生都在大學畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)。雖然所創(chuàng)立的公司企業(yè)不一定和本人大學所學的專業(yè)對口，但是這基本上是并不影響自主創(chuàng)業(yè)的。并且現(xiàn)在國家出臺了一系列支持和鼓里大學生創(chuàng)業(yè)的政策方針，因此在這個大環(huán)境下大學生創(chuàng)業(yè)也是非常的有優(yōu)勢的。