1、第五輪學科評估為何遲遲不公布
1、一是有些學科的最終評估結(jié)果還沒有敲定,各個高校還在“博弈”中,但是大部分學科的排名結(jié)果已經(jīng)敲定,還沒有對外公開。
2、二是學科評估已經(jīng)結(jié)束,之所以不對外公布,是為了淡化學科評估的影響,消除各院校間的惡性競爭。
學科評估的含義:
學科評估(China Discipline Ranking,CDR)是指一級學科整體水評估。評估的目的是:服務(wù)大局、服務(wù)高校、服務(wù)社會。教育部學位與研究生教育發(fā)展中心開展的“學科評估”側(cè)重于學術(shù)型學位,專業(yè)學位水評估是“學科評估”的專業(yè)學位部分。
2、學科評估的目的
1、一是服務(wù)大局,貫徹落實國家教育規(guī)劃綱要提出的“鼓勵專門機構(gòu)和社會中介機構(gòu)對高等學校學科、專業(yè)、課程等水和質(zhì)量進行評估”的精神,服務(wù)研究生教育“提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、鼓勵、協(xié)同創(chuàng)新”的大局。
2、二是服務(wù)高校,通過對學科建設(shè)成效和質(zhì)量的評價,幫助高校了解學科現(xiàn)狀、優(yōu)勢與不足,促進學科內(nèi)涵建設(shè),提高研究生培養(yǎng)和學位授予質(zhì)量。
3、三是服務(wù)社會,提供客觀的學科水信息,為學生選報學校、學科和社會人才流動提供參考。