《戰(zhàn)爭》觀后感

《戰(zhàn)爭》是謝晉導演的一部優(yōu)秀的記錄戰(zhàn)爭的影片。說實話在剛剛看到這部畫面略顯粗劣，制作也不如當今影片精美的電影時，心里有點失望。但當看完全片，腦海里還在回蕩著林則徐鏗鏘有力的聲音：“流毒于天下，則為害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無能御敵之兵，且無能充餉之銀”。這部影片以樸實的方式講述了這一段心酸而又跌宕起伏的中國代史，再一次印證了一句話：弱國無外交，落后就要挨打。

在電影的開頭，首先進入我的視線的就是戰(zhàn)爭前夕當時中國的社會圖景。上至達官貴人，下至普通百姓，全都被所侵蝕的瘦骨嶙峋，整個中國是一片煙霧繚繞，萎靡不振的景象。那時的中國就像一頭龐大但已衰老不堪的雄獅，躺在地上回味著昔日的榮光。而此時，林則徐的恩師自身已深陷，并深感后悔，他強烈提議林則徐上書禁煙，并說明其利害關系。林則徐自身也深知禁煙之事是一個苦差事，辦不好皇帝就會怪罪到自己頭上。但為了大清帝國的未來，他還是毅然決然向道光上書，而道光迫于形勢，便把這一重任交與林則徐全權處理。

林則徐到達廣州，便立刻采取措施遏制泛濫之勢。而此時的廣州卻是一片勾結，處處維護洋人的貿(mào)易的局面。英商顛地與益和行老板何敬蓉勾結，使得貿(mào)易在中國順利進行，從中賺取大量利益。林則徐處死了一批主要煙販，將何敬蓉關進監(jiān)獄，并開始公開收繳，這讓顛地等英商大肆驚慌，只好以絕食抗議中國的措施。從這一點可以看出林則徐的禁煙決心是勢不可擋的，只有用強有力的措施才能遏制這股之風。

英駐華商務總監(jiān)義律來到商館，建議商人們交出，殊不知，這一看似順從之舉背后卻隱藏這一個巨大的可怕的陰謀。

英商交出了兩萬多箱，道光高興異常，以為之事到此為止，命林則徐在虎門將當眾銷毀。于是，在道光十九年六月三日，廣州虎門海灘就上演了振奮人心發(fā)熱虎門銷煙。一個個黑色球被切成四瓣，倒入裝滿石灰的化煙池，最后化為黑色濁流，流入大海。

而接下來的事情是當時的中國人始料未及的，英國人沒有就此退縮回到英國，而是借為由向中國宣戰(zhàn)。在要不要對中國開戰(zhàn)這個問題上其實英國也是經(jīng)過了慎重考慮的。因為英國畢竟是法治國家，對于向中國傾銷這個問題上，本來英國女王也認為不妥，但又不愿放棄中國這個原料豐富，幅員遼闊的寶地，于是經(jīng)過議會的決議，以兩票的微弱優(yōu)勢通過了向中國開戰(zhàn)的決議。通過這一點可以看出不管當時英國列強對中國做了多么不人道的事情，他們始終是以法律為主線的。而在當時的中國，法律還是一個聞所未聞的名詞，這不得不說是一種悲哀。當時的英國人，因為對中國的本質(zhì)還沒有看清，或許對這個曾經(jīng)令他們神往的東方大國還存有一絲敬畏吧。

當英國人用大炮轟開了舊中國封閉已久的大門，大清終于看到了自己頹圮的命運。驚慌失措的道光簡單的把罪過歸于林則徐，撤了林則徐的職，并派琦善作為議和大臣到廣州與洋人議和。愚昧的中國人也許不會想到，英國早晚是會向中國開戰(zhàn)的，不管有沒有林則徐的禁煙。但林則徐還是成為了待罪的羔羊。而他也只能無奈的嘆息：大清的大限將至了。

英國人用堅船利炮輕易的打開了古老頹廢的的舊中國，中國像一條蒼老的巨龍，轟然倒下。這是無法逆轉的必然，落后就要挨打。

但這場屈辱之戰(zhàn)中，我們雖然慘敗，但在其中浴血奮戰(zhàn)的有名無名英雄仍然讓我們肅然起敬。在電影中，讓我印象深刻的是關天培，這位浩然正氣的好官，與自己的炮臺，與自己的祖國戰(zhàn)斗到最后一刻，最后壯烈犧牲。這樣的英雄在中國的歷史上并不少見，而這樣的人足以讓那些賣國賊為之羞愧。除了林則徐、關天培這樣的留名英雄，還有很多無名英雄在歷史的塵埃中悄然埋葬。在影片中有一個叫鶯鶯的青樓女子，她寧死也不做洋人的玩物，最后被琦善下令沉譚。這樣一個有骨氣的女子，不知要強過凡俗男子幾倍。

“只有當一個民族真正站起來的時候，才能真正正視和反思曾經(jīng)屈辱的歷史。”然而我

想說的是，只有當一個民族真正正視和反思它的歷史的時候，才能真正的站起。歷史已經(jīng)過去，但卻不能白白的過去，我們要以昨天的屈辱作為今天的教訓。有時我想戰(zhàn)爭雖然給中國帶來了毀滅性的災難，但如果從另一面看，它也未嘗不是一件好事，因為它打開了中國的大門，讓中國人開始睜眼看世界。影片中有一個鏡頭讓我印象深刻，在琦善被押解回京時，林則徐送給他一個禮物?地球儀，也許這表達一個先進的知識分子對于世界的最樸實的探討！

如今戰(zhàn)爭已經(jīng)過去了一個多世紀了，那場硝煙也散去的所剩無幾。但這個世界依舊是一個優(yōu)勝劣汰的社會，關于技術和文化的競爭從來就沒有散去。而年輕的中國吸取過去的教訓，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中勝出，這是我們每個人都要去想的，也是我們學習歷史的目的。