備考國(guó)際高中的學(xué)生最有點(diǎn)急

去年12月中旬，浙江省教育廳公布了《關(guān)于完善初中畢業(yè)升學(xué)考試與改革普通高中學(xué)校招生的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。這意味著，從今年起，浙江的中考也要改革了。

按照《意見(jiàn)》，以后除了保送生外，其他所有升入高中的初中生都得參加中考，包括高中國(guó)際班。

這消息出來(lái)后，把很多備考國(guó)際高中的學(xué)生和家長(zhǎng)急壞了。

“是所有的國(guó)際高中都得參加中考？還是只有重高的國(guó)際班要中考？中考成績(jī)?cè)阡浫≈姓级啻蟮谋壤�？”由于杭州市的政策還沒(méi)有發(fā)布，家長(zhǎng)們糾結(jié)的問(wèn)題很多。

繞開(kāi)中考

直接出國(guó)OR選省外國(guó)際班？

一位家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)樵缇鸵婚T心思準(zhǔn)備報(bào)考國(guó)際高中，孩子這學(xué)期主要時(shí)間都花在了英語(yǔ)上，其他的文化課都沒(méi)怎么顧上，這突然說(shuō)國(guó)際班不能提前自主招生了，要參加中考，其他科目可怎么補(bǔ)？

有些孩子還在讀初一的家長(zhǎng)，則在考慮，是不是要改“讀國(guó)際班”計(jì)劃為“出國(guó)讀高中”？一位留學(xué)機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)前幾天就遇到一個(gè)家長(zhǎng)前來(lái)咨詢留學(xué)美國(guó)高中的相關(guān)事宜，家長(zhǎng)說(shuō)：“本來(lái)覺(jué)得孩子還小，打算先在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際班，再去美國(guó)讀大學(xué)。原先計(jì)劃讀國(guó)際班就是想繞開(kāi)中考，現(xiàn)在只能打算高中就直接出國(guó)了。”

一位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的國(guó)際高中備考項(xiàng)目主管老師說(shuō)，準(zhǔn)備考國(guó)際班的學(xué)生，有一批是英語(yǔ)比較好，數(shù)學(xué)也還可以，但科學(xué)、語(yǔ)文相對(duì)比較弱的，這些學(xué)生如果要參加中考，肯定就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。“不過(guò)從面上看，計(jì)劃讀國(guó)際班的始終是同一批人，中考也只是在這個(gè)群體里PK，應(yīng)該影響不會(huì)太大。”

她透露說(shuō)，因?yàn)樾轮锌枷�息，已有學(xué)生備考國(guó)際班，卻不敢脫產(chǎn)來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加專項(xiàng)培訓(xùn)，因?yàn)椴桓曳艞壠渌麑W(xué)科，只能利用周末時(shí)間來(lái)加強(qiáng)下英語(yǔ)。

“還有一些家長(zhǎng)會(huì)選擇去省外讀國(guó)際班，想去上海的比較多。上海有不少國(guó)際學(xué)校只要通過(guò)校考就能錄取。但也有幾個(gè)比較好的國(guó)際高中，比如上海和國(guó)際高中，在校考后給預(yù)錄取資格，還要求中考成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)氐闹馗呔�以上才能最終錄取。而對(duì)浙江的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的是選擇是去以培訓(xùn)班性質(zhì)存在而未被上海教委認(rèn)可的國(guó)際班。”

面對(duì)新中考

杭城重高國(guó)際班

也在想對(duì)策

杭州國(guó)際班的招生是否會(huì)受到影響呢？

杭州一重高國(guó)際班的負(fù)責(zé)人給出了肯定的答案，“會(huì)有一年左右的陣痛期。”

他也把這種招生影響歸納為兩方面。一方面是一部分本想規(guī)避中考的考生，可能會(huì)前往上海就讀，造成生源流失。“這兩年杭州國(guó)際化教育的發(fā)展勢(shì)頭不錯(cuò)，但如果生源流失，對(duì)于杭州國(guó)際化教育的發(fā)展肯定有影響。”

而另一方面的隱性影響則是生源質(zhì)量。“原本我們的自主招生命題已經(jīng)形成自己的套路，難度與中考相似，但會(huì)按自己的要求設(shè)置考試形式，例如將英語(yǔ)面試成績(jī)擴(kuò)大到50%。通過(guò)自主招生考試，我們可以招到自己想要的學(xué)生。”該負(fù)責(zé)人表示，社會(huì)上有觀點(diǎn)認(rèn)為國(guó)際班不參加中考，就會(huì)有招生內(nèi)幕。但實(shí)際上，學(xué)校也需要對(duì)自己招收的生源質(zhì)量負(fù)責(zé)。“生源質(zhì)量和教學(xué)成果，在3年后就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。我們不會(huì)砸了自己的口碑的。”

在該負(fù)責(zé)人看來(lái)，必須參加中考后，學(xué)校不再能自由決定生源狀況。“面對(duì)未知的新生源，我們現(xiàn)有的教育方法就不一定適用，我們也正在想對(duì)策。”

他也提出了自己的一些看法：杭州各個(gè)有國(guó)際班的高中應(yīng)該有聯(lián)盟意識(shí)和聯(lián)動(dòng)措施，得想辦法把我們的學(xué)生留在杭州。“畢竟，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，家長(zhǎng)和考生也不應(yīng)把繞開(kāi)中考作為是否選擇國(guó)際班的重要考量