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2025年吉林考多少分能上韓山師范學院 附-錄取分數(shù)線

2024-06-25 04:14:04 大風車考試網(wǎng)

根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù),韓山師范學院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示,吉林考生上韓山師范學院的分數(shù)在345至502分,位次為41311至6974位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在345至502區(qū)間才能上韓山師范學院。

一、吉林考多少分能上韓山師范學院

1、2022年吉林考生上韓山師范學院:理科最低分需要429分,錄取最低位次為35346名;

2、2020年吉林考生上韓山師范學院:理科最低分需要421分,錄取最低位次為41311名;

3、2022年吉林考生上韓山師范學院:文科最低分需要449分,錄取最低位次為10948名;

4、2021年吉林考生上韓山師范學院:文科最低分需要345分,錄取最低位次為22202名;

5、2020年吉林考生上韓山師范學院:文科最低分需要502分,錄取最低位次為6974名;

2025年吉林考多少分能上韓山師范學院 附-錄取分數(shù)線

二、韓山師范學院在吉林的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年韓山師范學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 吉林 理科 本二A 429 35346 省政府
2022 吉林 文科 本二A 449 10948 省政府

2、2020年韓山師范學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 吉林 理科 本二A 421 41311 省政府
2020 吉林 文科 本二A 502 6974 省政府

3、2021年韓山師范學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 吉林 文科 本二A 345 22202 省政府

二本成績要不要去外省

二本成績適不適合去外省讀書這個問題其實要站在不同的角度出發(fā),如果沒有考研深造的想法,想要本科畢業(yè)之后馬上就業(yè),選擇本省的院校好處會多一些;成績二本中上等的水,本省二本院校層次沒有那么高,那這種情況選擇省外的院校好處會更多一些。

如果成績一般,并且沒有考研深造的想法,我們選擇本省二本院校的好處是本省二本院校在找工作的時候,企業(yè)的認可度會大一些,并且普通院校的校招,大多數(shù)都是本省的企業(yè),對于畢業(yè)生而言,有更多的就業(yè)機會。如果自己足夠優(yōu)異的話,大學老師還會給推薦工作,因為老師教書多年,在社會上有一定的人脈和資源。

如何輸入分數(shù)預測大學

在志愿填報的時候,我們首先應該做到最自己有一個基本的認知,知道自己的成績應該選擇哪些院校和專業(yè)。如果是剛過一本線的考生,在選擇報考一本院校的時候就要慎重了,因為不同學校每年的錄取成績都會有所變化,壓線報考這種行為實在風險太大。如果一定要報考,在選擇學校的時候一定要調(diào)查仔細,對往年的分數(shù)做一個深度的分析。

在這里小編推薦你使用高考助手網(wǎng)志愿模擬填報網(wǎng)站來進行模擬填報的參考,高考助手網(wǎng)志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績,運用大數(shù)據(jù)智能算法,檢索出所有該分數(shù)可填報的大學,并計算出錄取概率,按照沖穩(wěn)保梯度,進行推薦。用戶可根據(jù)意向?qū)I(yè)和大學等條件進行篩選查看。

三、韓山師范學院最新介紹

韓山師范學院是一所歷史悠久、鮮明的廣東省屬本科師范院校,位于享有“中國瓷都”美譽的國家歷史文化名城潮州市。校園占地面積98.7萬方米,建筑面積46.8萬方米。 學校創(chuàng)立于清光緒廿九年(1903年)的“惠潮嘉師范學堂”,前身可追溯到建于宋元祐五年(1090年)的韓山書院,是我國第一批、廣東第一所專門培養(yǎng)師資的學校,1921年更名為省立第二師范學校,1935年更名為省立韓山師范學校,1949年更名為韓山師范學校,1958年升格為韓山師范專科學校,1993年升格為韓山師范學院,2008年在教育部本科教學工作水評估中獲得優(yōu)秀等級。 學校在一百多年的辦學歷史中,形成了“勤教力學,為人師表”的校訓,以及“愛國愛鄉(xiāng)愛校的家國情懷、明道傳道學道的師道精神、求是求真求正的學人品質(zhì)、仁愛進取精誠的心靈境界”的韓師人特質(zhì),凸顯“扎根粵東,傳承潮汕文化,培養(yǎng)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)基礎教育師資和應用型人才”的辦學,為廣東及周邊省份輸送了大批優(yōu)秀教師及其他各類人才,涌現(xiàn)了一批杰出人物,如中山大學第一任校長鄒魯、著名哲學家陳唯實、國際攝影大師陳復禮、旅港愛國實業(yè)家陳偉南、馬來西亞實業(yè)家林進華、泰國實業(yè)家陳漢士、臺灣地區(qū)著名書法教育家陳其銓等,為地方教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。 學校設有文學與新聞傳播學院等19個二級學院,58個本科招生專業(yè)(含大類),涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學9個學科門類。擁有省級重點學科4個,省級“沖補強”重點學科3個,國家級專業(yè)及專業(yè)綜合改革試點3個,省級專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點及應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)20個,通過IEET認證專業(yè)5個,化學專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)認證二級認證,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個,省級協(xié)同育人臺1個,省級產(chǎn)業(yè)學院1個,省級實驗教學示范中心和大學生實訓基地26個,省級示范性教師教育實踐基地28個,省級精品視頻公開課和精品資源共享課15門,省級精品在線開放課程3門,省級在線開放課程3門,省級系列在線開放課程2門。學校面向全國19個省(區(qū))和港澳臺招生,全日制在校生18000多人。成人高等學歷教育開設漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、政治教育、法學、學前教育、烹飪等共23個專業(yè),現(xiàn)在在校生6600多人。年還與云南大學、華中師范大學、華南師范大學、湖南工業(yè)大學、廣東技術師范大學、廣州體育學院、廣州大學等院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。 學校現(xiàn)有教職工1400多人,擁有一支結構合理、水較高的師資隊伍,其中具有碩士以上學位和具有高級專業(yè)技術職稱的教師占專任教師的80.94%和36.52%,具有博士學位的教師占專任教師的32%。同時,還聘請陳原教授等一批國內(nèi)外知名專家學者為顧問教授、客座教授和兼職教授及學科帶頭人。成立“大師工作室”,聘請手拉壺大師謝華、陶瓷雕塑大師吳維潮、潮州菜大師方樹光、潮繡大師祝書琴等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來校任教,促進學生實踐能力提高,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 學校辦學條件優(yōu)越。現(xiàn)有多功能信息化圖書館1座,面積3萬方米,紙質(zhì)藏書198.3萬冊,電子圖書152萬冊。學校是“中國潮州菜研發(fā)和人才培養(yǎng)基地”,化學與精細化工廣東省實驗室潮州分中心(陶瓷材料、食品科學與技術)建設依托單位;擁有廣東省普通高校人文社科重點研究基地、廣東地方文化研究基地、首批廣東省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、省社科聯(lián)研究基地、廣東省科技廳工程技術研究中心、市校共建臺(廣東省科技廳一事一議項目)等16個省級科研臺;建有粵東分析測試中心、新型功能材料及其應用技術科研臺、潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫研發(fā)中心、先進陶瓷材料工程技術研發(fā)中心等4個中央財政專項資金資助科研臺;有粵東鄉(xiāng)村振興研究所、“韓派名師工程”研究基地、潮汕旅游文化與規(guī)劃重點實驗室、廣東省粵東生物醫(yī)藥工程技術研究中心等15個校級(院級)科研臺。 學校重視學生科學人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。三年來,學生在參加全國和省級各類比賽,如“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、大學生廣告藝術大賽、數(shù)學建模競賽、電子設計大賽、機器人大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和師范生教學技能競賽中獲國家級獎勵400多項,省級獎勵1700多項。在中國高等教育學會公布的“2012-2017年全國普通高校競賽評估結果(本科)”排名中,我校位列廣東省第16名,學生的核心競爭力不斷提升。2019年應屆本科畢業(yè)生最終就業(yè)率98.32%。 學校先后與哈薩克斯坦、韓國、日本、泰國、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、澳大利亞、美國、德國、俄羅斯、烏克蘭等13個國家以及港澳臺地區(qū)的37所高校和教育機構建立了密切的教育與學術交流合作關系,提升了學校辦學的國際化水和對外影響力。 學校堅持以,堅持“師范性、應用性、地方性、開放性”辦學定位,以廣東高等教育“沖補強”和粵東西北高校振興計劃為契機,以體制機制創(chuàng)新促學校改革發(fā)展,以一流學科建設助推一流師范教育,以學科建設服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展,以高層次人才建設補學科短板,聚焦“黨建、新師范、新工科、潮汕文化、陶瓷與非物質(zhì)文化”, 真抓實干,精準發(fā)力,推動學校內(nèi)涵式發(fā)展再上新臺階,把學校建設成為教師教育優(yōu)勢凸顯、創(chuàng)新服務能力較強、社會影響力較大、精品美麗的高水師范學院。 (資料數(shù)據(jù)截至2020年9月)

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