本報訊（記者樊世剛通訊員尹曉軍）“真是連做夢都想不到，我們兩個居然調到一起工作了！”說這話的是甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉族撒拉族自治縣吹麻灘中學七年級（14）班班主任張子花。不久前，她和同為教師的丈夫包瑜結束了長達7年的兩地分居生活，還在縣城買了130多方米的新房子，她的心里樂開了花，工作熱情也更高了。

張子花、包瑜夫妻倆的家都在積石山縣關家川鄉，2006年師范學校畢業后，通過臨夏州教師招考，張子花被分配到廣河縣三中，包瑜則留在積石山縣積石中學。從2007年結婚后，他們一直分居生活。

在廣河縣三中，張子花教3個年級的語文課。由于教學任務重，離家又遠，她一個月才能回一次家。“那時候就怕孩子生病，因為自己不在孩子身邊，甚至沒法趕回家照看孩子。”張子花告訴記者，照料不到孩子和老人，自己心里一直很愧疚。多年來，他們曾嘗試過各種辦法，希望能調到一個縣工作，但始終未能如愿。

在臨夏州，有很多像張子花、包瑜一樣的“夫妻園丁”，雙雙扎根三尺講臺，守護著鄉村學子，卻因為工作常年兩地分居，過著“牛郎織女”的生活，有些教師為了家庭不得不作出割舍離開講臺。為了民族地區和農村地區的教育，這些教師作出了很大的犧牲。

2013年5月，臨夏州委、州政府按照總量衡、就方便的原則，對教師中夫妻雙方在不同縣（市）任教的，在自愿的前提下，通過跨縣調劑方式解決兩地分居問題，為教師全身心投入教育教學解除后顧之憂。共有149名兩地分居的教師在全州教育系統內進行了調動，張子花和包瑜就是其中的一對。

有著同樣經歷的還有積石山縣友誼小學教師李蓮芳。李蓮芳大學畢業后被分配到康樂縣虎關鄉高集小學，丈夫在積石山縣大河家鄉劉集小學任教，她回家一次得坐10多個小時的車。2013年年底，“終于熬到頭”的李蓮芳調入積石山縣友誼小學，結束了長達9年的兩地分居生活，終于與家人團圓了。

積石山縣教育局副局長陶永鵬告訴記者，在全州教育系統進行調劑后，積石山縣共調入11人、調出17人，解決了兩地分居教師的生活問題。“這