LindaDarling-Hammond圖片來源：斯科特公共教育基金會

美國比其他國家進行了更多的教育研究，但這些并沒有轉化為世界級的教育體系。現在，一位杰出學者在加利福尼亞州建立了智囊團，致力于推動研究成果更好地向應用轉化。

但有評論者指出，這并不容易，一直以來，美國的教育改革領域充斥著各種相互競爭的意識形態。但斯坦福大學教育學退休教授LindaDarling-Hammond表示，新成立的教育政策智庫，有望通過幫助政策制定者接觸最新研究成果，緩和這些爭論。

“研究無法解決深層次的意識形態問題。”Darling-Hammond說，“但如果你能提供針對研究的真實評估，并充當一個誠實的調停人，那么我認為你會被當事各方都視為有幫助的。”她還承諾，這個新機構將“更腳踏實地，確保成果更好地轉化，并在需要的時候發揮作用。”

現年63歲的Darling-Hammond曾供職于哥倫比亞大學和斯坦福大學，在25年的職業生涯中，她致力于教育熱點問題研究，包括教師培訓和職業發展、課程改革以及重建教育體系等。Darling-Hammond曾是“為美國而教書”項目的批評者。該項目創建于1989年，其目標是讓全國最優秀的大學畢業生到26個最艱苦的公立教育系統去任教。但她反對該項目只為大學畢業生提供最低限度的培訓后就讓他們走進教室。Darling-Hammond也反對利用學生測試分數評估教師??這是2002年《不讓一個孩子掉隊》法案的內容。

俄勒岡州立大學教授、國家研究委員會科學教育部前主任MartinStorksdieck表示，形形色色的政策讓她成為教育改革的先行者。“Darling-Hammond代表了一個特定的職業發展和教育培訓方法。”他說，“我不認為這個新機構將是一個中立的政策機構。”

Darling-Hammond表示，該智囊團擁有來自桑德勒基金會的每年500萬美元的“持續”經費。不過她提到，這些慈善捐助不會束縛手腳，也不會讓他們具有任何特定的意識形態。“我們堅持研究的無黨派和獨立性。”

據悉，新機構的本部將有約20名成員，其他6名成員將在華盛頓哥倫比亞特區辦公。該機構目前正在積極著手準備運行。（張章）