兩會關于教育的話題,2017年全國兩會關于教育的提案

３月３日，全國兩會拉開大幕。在今年的全國兩會上，將有哪些教育話題會引發代表、委員的關注呢？代表委員們又將提出涉及教育的哪些議案、提案或建議呢？與往年相比，今年人們對教育又有哪些新期待……記者調查發現，在國家和地方強力推出眾多教育改革舉措后，教育話題關注度今年開始降溫。

教育話題社會關注熱度降低

現代教育報記者在采訪和調查中發現，與往年相比，今年人們對兩會熱點的看法發生變化，其中教育首當其沖，其關注度明顯降低。這一現象在新華網推出的兩會熱點調查中也得到印證。對２２萬網友的調查顯示，教育公話題以６．１４％的關注度排在第七。這個曾經的社會熱點話題降溫背后體現的是改革初見成效。

２０１４年各地異地高考改革方案陸續出臺，高考改革試點推行，重大體育比賽獲獎者、省級優秀學生、奧賽獲獎者等６項全國性高考加分項目取消等等，尤其北京實施的就入學的義務教育入學辦法、九年一貫制、優質高中名額分配政策、“高參小”、減負令等都受到人們高度認可。這些一攬子措施解決了部分頑疾，也讓人們從中看到教育改革邁出實質性步伐。

教育更加關注深度公

２０１４年是我國教育綜合改革的元年，學區化、九年一貫制、義務教育集團化辦學等成為教育熱詞，實現優質教育資源共享，進一步推進教育的公、公正。今年，部分代表委員將教育公進一步推進。

全國人大代表、重慶謝家灣小學校長劉希婭去年關于課程整合促進義務教育綜合改革的建議得到落實，今年，她將把著眼點放在教育均衡、提升教育質量方面。她提出拓展民辦教育的空間、推行義務教育集團化辦學促進區域教育均衡、合理規劃城鎮義務教育辦學點，都是針對當前教育領域存在的大班額、教育資源分布不衡等現狀。

教師是教育的中堅力量，沒有師資何談教育，更遑論教育公。在國內很多貧困地區缺乏師資。教育部社會科學委員會委員、全國政協委員葛劍雄表示：“貧困地區招不到教師，難道招不到公務員嗎？根本原因就在于農村教師的待遇太低，要成倍提高，才能吸引人才來農村任教，從根本上解決農村教師匱乏的問題。”

不僅僅是貧困地區，其實在一些發達地區的邊緣地帶，音體美教師也是非常缺乏，更有甚者多年招聘不到一位教師，即使招到也無法長久留下來。這一現狀伴隨著社會經濟的發展，越來越凸顯。中國民主同盟今年也將《關于穩定農村中小學教師隊伍的提案》作為重要提案提交大會。

教育期待更加注重實際獲得

兩會前期，媒體推出各種調查，展示教育系統以及社會各界對２０１５年的教育期待。

武漢科技大學黨委宣傳部部長李燦華表示，加大地方高校的投入，特別是原來面向行業培養人才的高校。這些地方高校由原來部屬下放到地方后，在經費投入上與教育部部屬高校差距太大，沒有經費引進不了人才，難以留住人才，加上一些行業不景氣，發展面臨諸多困境，希望國家能給予政策上的扶持。

而廣東省中山市教體局副局長李良則表示，校園足球的發展目前遇到的最大瓶頸，是學校足球教師普遍缺乏，有好材料沒有好廚師，有千里馬沒有伯樂，期待今年兩會關注并督促相關部門制定人才政策，鼓勵優秀的退役足球運動員到大中小學去擔任足球教師。

本報記者李繼君蘇金柱曹陽綜合整理報道