聚焦高校思政教育

本報訊（記者魏海政通訊員宋巧霞王承柱）“混合式教學應用到高校思政課中，有利于實現多個教學空間優勢互補，更好地應對新形勢下思政課教學與改革面臨的挑戰。”日，泰山醫學院黨委委員、副院長徐淑鳳說。

年來，泰山醫學院積極創新思政教育模式，通過“課程思政”實現無縫隙覆蓋，借助新媒體臺打造思政教育的親和力，加強教學改革，建設線下線上兩個思政課堂，通過混合教學，打造醫學思政育人高地，取得了良好效果。

該校馬克思主義學院馬克思主義原理教研室主任王世濤說：“我們通過通識課程和任意選修課等學生感興趣的內容，吸引學生留在思政教育課堂。”該教研室教師目前已全部開通了人文方面的任意選修課，通過傳統文化經典選讀、齊魯文化、燕趙文化等更具有人文氣息的課程教學，以此提升大學生的人文素養，在通識教育中加強了思政教育。

這一做法也是泰山醫學院年來加快推進由思政課程走向“課程思政”教育，解決高校思政教育“孤島”困境的教育教學改革新實踐。目前，該校從辦學實際出發設定的指導課程群、主干課程群、支撐課程群3個課程群，包括醫學與人文的學科交叉、思政與就業指導的結合、學業與就業的銜接，逐步實現了政治理論課、綜合素養課、專業教育課三位一體的教育體系。

作為思政教育的前沿陣地，泰山醫學院馬克思主義學院創新探索實施了基于小規模限制性在線課程的政治理論課“線下課堂教學+在線教學”的混合式教學模式改革。“混合式教學模式能夠使實體課堂教學打破教材的局限，采用專題方式進行。我們在教改中著力體現問題導向、價值引領、學術感染、醫文等4個特點。在線教學部分主要發揮學校網絡教學的優勢，運用網絡臺，打造面向全體學生的政治理論課小規模限制性在線課程。”馬克思主義學院院長陳士福說。

通過在線教學，學生可利用手機客戶端隨時學習。教師也可在課前將有關視頻、案例提前傳上臺供學生學習，然后在線下課堂中組織學生討論、答疑或展示學習成果。目前，這一教學改革已經滲透到了整個政治理論課課程教學體系。