作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)考研方向每年作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的同學在面臨考研方向選擇的時候，作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)考研大學排名和考研科目及方向有哪些都是同學們十分關(guān)心的問題，以下是大風車網(wǎng)為大家整理的作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)考研大學排名和考研科目及方向，希望對大家有所幫助。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)考研大學排名和考研科目及方向1作物作物專業(yè)為專業(yè)碩士。作物專業(yè)碩士和學術(shù)學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。作物專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)考研大學排名和考研科目及方向2政治教育政治教育是馬克思主義理論一級學科內(nèi)所屬的二級學科。它是運用馬克思主義理論與方法，專門研究人們品德形成、發(fā)展和政治教育規(guī)律，培養(yǎng)人們正確世界觀、人生觀、價值觀的學科。　　本研究方向旨在研究政治教育的基本原理、學科體系、內(nèi)在規(guī)律、主要特征、原則方法、實踐經(jīng)驗、創(chuàng)新發(fā)展等，研究政治教育的教育對象、教育內(nèi)容、教育手段等。突出探討新形勢下女性社會生活、家庭生活、女性權(quán)利維護等問題;如何緊密結(jié)合學生狀況的實際，將高校的政治教育與學生管理工作融為一體;如何使毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要進入學生頭腦的問題。　研究方向01)女性發(fā)展與教育；02)高校學生政治教育與學生管理；03)中國化馬克思主義教育。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)考研大學排名和考研科目及方向3植物學 植物學是生物學的分支學科。研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。隨科學的發(fā)展，人們開始把對植物的知識系統(tǒng)化，并且記錄下來成為植物學。以后，進一步注意到它們的結(jié)構(gòu)、化學組成、各部分的功能和繁殖方式。
植物學研究生要求具備扎實的生物學理論基礎(chǔ)和寬廣的知識面。掌握本學科的基礎(chǔ)專業(yè)知識，具有與本學科相關(guān)的知識和科學文化修養(yǎng)。能利用現(xiàn)代多種信息媒體獲取所需的知識，有的放矢、高效、靈活地加以應(yīng)用，解決實際中的植物科學及其相關(guān)問題。掌握植物科學的最新發(fā)展動向，熟悉所從事研究方向的發(fā)展趨勢，并能在知識和技術(shù)開發(fā)方面有所創(chuàng)新。　研究方向　　01植物逆境機理；02植物發(fā)育生物學；03植物信號傳導分子生物學；04植物基因表達調(diào)控的分子機理；05植物抗病機理；06植物生態(tài)植物資源
作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)考研大學排名和考研科目及方向4植物保護
植物保護學是農(nóng)學門類中的一個一級學科，是生命科學領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，它以植物學、動物學、微生物學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、信息科學為基礎(chǔ)，研究有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律并提出綜合治理技術(shù)，其下分設(shè)植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學三個二級學科。
這門學科是能夠識別并防治農(nóng)作物主要常見病害的人才，主要研究內(nèi)容有植物病原的生物學、生理、遺傳、系統(tǒng)分類的理論和技術(shù)，形態(tài)和結(jié)構(gòu)、分類和鑒定，各類病害的發(fā)生規(guī)律和防治技術(shù)，等等。
畢業(yè)生就業(yè)主要面向各級植保植檢部門、農(nóng)技推廣站、海關(guān)及農(nóng)藥、食品加工企業(yè)等，每年有65%左右的同學考入中國農(nóng)業(yè)大學、華中農(nóng)業(yè)大學、中國農(nóng)業(yè)科學院等眾多高校及科研院所攻讀碩士學位，其他同學的初次就業(yè)率也高達90%以上，最終就業(yè)率均為100%。