根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，威海職業(yè)學(xué)院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青海考生上威海職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在205至257分，位次為28848至9983位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年青海高考考生需要考在205至257區(qū)間才能上威海職業(yè)學(xué)院。

一、青海考多少分能上威海職業(yè)學(xué)院

1、2022年青海考生上威海職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要243分，錄取最低位次為27918名;

2、2021年青海考生上威海職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要227分，錄取最低位次為28848名;

3、2020年青海考生上威海職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要205分，錄取最低位次為24911名;

4、2021年青海考生上威海職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年青海考生上威海職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要257分，錄取最低位次為9983名;

二、威海職業(yè)學(xué)院在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年威海職業(yè)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	專(zhuān)科	243	27918	省政府

2、2021年威海職業(yè)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	專(zhuān)科	227	28848	省政府
2021	青海	文科	專(zhuān)科	-	-	省政府

3、2020年威海職業(yè)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	專(zhuān)科	205	24911	省政府
2020	青海	文科	專(zhuān)科	257	9983	省政府

分?jǐn)?shù)低值得報(bào)的二本有哪些

學(xué)校名稱(chēng)	辦學(xué)性質(zhì)	批次	最低分?jǐn)?shù)線
臺(tái)州學(xué)院	公立	本科二批（二本）	426
閩南師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	426
哈爾濱商業(yè)大學(xué)	公立	本科二批（二本）	426
甘肅中醫(yī)藥大學(xué)	公立	本科二批（二本）	426
徐州工程學(xué)院	公立	本科二批（二本）	428
鹽城師范學(xué)院	公立	本科二批（二本）	430
河北環(huán)境工程學(xué)院	公立	本科二批（二本）	431
吉林師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	433
湖北民族大學(xué)	公立	本科二批（二本）	436
蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)	公立	本科二批（二本）	445
張家口學(xué)院	公立	本科二批（二本）	446
邵陽(yáng)學(xué)院	公立	本科二批（二本）	449
渭南師范學(xué)院	公立	本科二批（二本）	455
河北中醫(yī)學(xué)院	公立	本科二批（二本）	457
哈爾濱師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	457
淮北師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	457
蘭州城市學(xué)院	公立	本科二批（二本）	457
河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)	公立	本科二批（二本）	458
贛南師范大學(xué)	公立	本科二批（二本）	458

填報(bào)高考志愿的時(shí)間什么時(shí)候

高考本科和專(zhuān)科的志愿填報(bào)時(shí)間有所不同，本科志愿的填報(bào)時(shí)間在考后20天左右，也就是本科志愿的填報(bào)時(shí)間大約在六月底，專(zhuān)科志愿的填報(bào)時(shí)間在七月份左右，志愿填報(bào)的時(shí)間從開(kāi)始到結(jié)束大約持續(xù)三四天左右。

合理估分，理性定位

分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是志愿填報(bào)的關(guān)鍵因素。考生和家長(zhǎng)可以通過(guò)省模考、校排名等，尤其高考后要通過(guò)高考估分，知曉自己所處的報(bào)考批次和大體上在全省的位次，制定自己的升學(xué)路徑。

高考分?jǐn)?shù)的本質(zhì)是全省排名，即考生位次，位次是行志愿規(guī)則下投檔的核心依據(jù)。高考分?jǐn)?shù)決定考生在全省排名，決定在哪個(gè)批次填報(bào)志愿，也就是可以進(jìn)入哪個(gè)層次的大學(xué)就讀，同樣決定考生在某個(gè)批次中挑選大學(xué)和選專(zhuān)業(yè)的優(yōu)先權(quán)。

查看計(jì)劃，篩選大學(xué)

在估分和合理定位的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己確定的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，提前查閱上年度招生計(jì)劃，如考生處于一本線上，就可以篩選出上年度在省市招錄有自己喜歡專(zhuān)業(yè)的一本高校，然后初步排除那些顯然不想去和顯然去不了的大學(xué)，形成自己志愿填報(bào)的大學(xué)備選庫(kù)。

三、威海職業(yè)學(xué)院最新介紹

威海職業(yè)學(xué)院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，由原威海廣播電視大學(xué)、威海教育學(xué)院和威海市工業(yè)學(xué)校合并組建而成，2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立。2004年5月，與威海市技術(shù)學(xué)院合并，實(shí)行一個(gè)學(xué)院兩塊牌子。學(xué)院是首批28所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校”之一，是國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地。2019年7月被教育部認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校，12月被教育部、財(cái)政部公布為高水高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位。 學(xué)院占地3048畝，全日制在校生18465人，教職工1197人，長(zhǎng)年聘請(qǐng)的合作企業(yè)兼職教師400多人。碩士及以上學(xué)位專(zhuān)任教師比例達(dá)到58%，擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1名、全國(guó)模范教師1名、中國(guó)技工教育優(yōu)秀教師1名，省級(jí)教學(xué)名師8人、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，山東省首席技師3人，齊魯首席技師1人。建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)10個(gè)、骨干專(zhuān)業(yè)6個(gè)，省級(jí)高水專(zhuān)業(yè)群3個(gè)、品牌專(zhuān)業(yè)12個(gè)。建有國(guó)家級(jí)精品課程13門(mén)、國(guó)家精品資源共享課程10門(mén)，省級(jí)精品課程64門(mén)、精品資源共享課22門(mén)；獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)23項(xiàng)。 學(xué)院深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一”要求，以服務(wù)威海發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海；產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作；理論實(shí)訓(xùn)一體，實(shí)就業(yè)聯(lián)動(dòng)；實(shí)用管用好用，教學(xué)科研并重；對(duì)內(nèi)放開(kāi)搞活，對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)；一切為了學(xué)生，為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)定位，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水，為威海行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批技能人才，先后獲得全國(guó)首批國(guó)防教育學(xué)校、全省教育工作先進(jìn)單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、山東省高等學(xué)校校園文明建設(shè)優(yōu)秀單位、山東省高等學(xué)校德育工作優(yōu)秀單位、山東省校企合作示范單位、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海。堅(jiān)持用優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)對(duì)接優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，以滿(mǎn)足行業(yè)企業(yè)需要為導(dǎo)向，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)升級(jí)。建有山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展研究中心、退役士兵技能教育培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)等50個(gè)培訓(xùn)基地。 產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作。建有山東海大航海技術(shù)專(zhuān)修學(xué)院等3個(gè)混合所有制二級(jí)學(xué)院，另與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建了高新學(xué)院、新北洋學(xué)院等12個(gè)校企地合作二級(jí)學(xué)院。牽頭組建了10個(gè)職業(yè)教育聯(lián)盟（集團(tuán)）。 理論實(shí)訓(xùn)一體，實(shí)就業(yè)聯(lián)動(dòng)。推行實(shí)訓(xùn)導(dǎo)向課程體系建設(shè)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課改為1門(mén)，專(zhuān)業(yè)核心課壓縮到6門(mén)以?xún)?nèi)，專(zhuān)業(yè)選修課拓展到全校。選聘校企高技能人才組建42個(gè)卓越工匠班，采用導(dǎo)師帶徒模式培養(yǎng)大國(guó)工匠。 實(shí)用管用好用，教學(xué)科研并重。以強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新為重點(diǎn)，堅(jiān)持科研工作日常化、產(chǎn)品化、草根化，聯(lián)合企業(yè)搞應(yīng)用性技術(shù)研究。成立了唯智科技園，立項(xiàng)建設(shè)了1個(gè)山東省院士工作站和增材制造技術(shù)、海洋食品全程供應(yīng)鏈、裝配式建筑、芳香植物產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工程技術(shù)研究中心等4個(gè)市級(jí)研發(fā)臺(tái)，成立了光電應(yīng)用技術(shù)、焊接工藝優(yōu)化等10個(gè)院級(jí)研發(fā)中心，建設(shè)了3D打印與船舶、機(jī)電、汽車(chē)等小型創(chuàng)客中心，把解決學(xué)校日常教學(xué)服務(wù)中的實(shí)際問(wèn)題、參與企業(yè)真實(shí)的技術(shù)革新作為科研工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。 對(duì)內(nèi)放開(kāi)搞活，對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)。推進(jìn)“放管服”改革，編制下放事項(xiàng)清單，逐項(xiàng)推進(jìn)流程再造。與上合組織和“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)建立了良好合作關(guān)系，成立了3個(gè)國(guó)際職教聯(lián)盟組織,成功組織實(shí)施上合組織國(guó)家職業(yè)技能大賽。中國(guó)-烏克蘭科技創(chuàng)新研究院威海分院落戶(hù)學(xué)院。 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生發(fā)展。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建立“12345”精準(zhǔn)育人模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。建有“非遺學(xué)院”等6個(gè)跨專(zhuān)業(yè)書(shū)院。堅(jiān)持“學(xué)校的一切資源都是教學(xué)資源”，成立了38個(gè)學(xué)生經(jīng)營(yíng)的小微公司，把酒店、商場(chǎng)、咖啡廳等經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)全部交給學(xué)生運(yùn)營(yíng)。 全面從嚴(yán)治黨，黨建引領(lǐng)發(fā)展。從嚴(yán)管黨治黨，推進(jìn)黨建標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，全面提升基層黨建工作質(zhì)量。推進(jìn)“一總支一品牌、一支部一”建設(shè)，大力推進(jìn)黨建創(chuàng)新，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。獲評(píng)市級(jí)黨建示范點(diǎn)單位、省教育系統(tǒng)和威海市先進(jìn)基層黨組織、山東黨建標(biāo)桿院系和樣板支部培育單位。 （數(shù)據(jù)截至2020年10月）