“叮鈴鈴”，上課鈴響起，老師，您捧著書本走進教室。上課了，我們都坐著，而您卻站著。老師，您站著的時候，我看見一顆智慧的星，閃爍著點點星光；我看見一顆參天大樹，搖出片片綠意。
您一直都這樣站著，前面是一張三尺的講臺，后面是一塊烏亮的黑板。您把一個個四十分鐘站成了幾年、十幾年、幾十年......不管是風吹雨打還是大雪飛揚，您總是挺直腰桿站著，站著，安如泰山。您站的很穩(wěn)很穩(wěn)，您腳下的這片土地便是您心中永遠的寄托；您站得很高很高，您用細小的粉筆在黑板上勾勒出萬千精彩。您的座位呢？哦，它在我們像那種最崇高的角落。有哪個位置比那里更神圣呢？
站的久了，太累了吧？可您也不愿坐下。您滿頭青絲就這樣站成了蒼茫雪原，光潔的額頭站成了彎彎山川。當朝陽初升的時候，站得最高最穩(wěn)的您啊，總是第一個將他托起。
有一天，當您做下去的時候，我們站起來了，在您的笑聲中，我們站成一排排青松。有一天，當您再也無法站上講臺時，我們站了上去！
文中作者描寫了老師站在講臺上的偉大形象，表達了足總和對老師的感激贊美之情。文章結(jié)構(gòu)合理，條理分明；敘述詳細，內(nèi)容充實，語言樸實感情真摯。如：“老師，您站著的時候，我看見一顆智慧的星，閃爍著點點星光；我看見一顆參天大樹，搖出片片綠意。”
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