北京發(fā)布的《北京市中小學教師績效獎勵激勵機制項目管理辦法》規(guī)定，本市將調(diào)整教師績效工資額度，建立績效獎勵激勵機制資金。同時，通知中還特別強調(diào)績效獎勵激勵機制資金不得均發(fā)放，要“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”。目前本市教師的績效工資多為均化，評價標準也不明確。
北京市中小學教師的工資由基本工資和績效工資構成
教師的工資由基本工資和績效工資構成。其中，基本工資根據(jù)教齡、職稱等確定，績效工資由基礎性績效工資、獎勵性績效工資、節(jié)日補貼、學年獎四部分構成。同時，各區(qū)縣還可以根據(jù)實際情況，設立崗位津貼、班主任津貼、農(nóng)村學校教師補貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵等項目。一些一線教師表示，一般情況下基本工資約占到實際工資的四成，績效工資占到實際工資的六成左右。
今年，本市在實行現(xiàn)有績效工資的基礎上，將設立績效獎勵激勵機制，并增加績效工資資金。市教委相關負責人表示，這些增加的工資主要用于支持集團化、學區(qū)化辦學和辦學學校以及教師在小學課后班管理和中學社團活動輔導、中小學生個性化學習輔導、教育教學改革、教師交流與支教等工作中的獎勵。
北京市中小學教師績效按照‘多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬’的原則發(fā)放
“績效獎勵激勵機制資金不得均發(fā)放，要按照‘多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬’的原則發(fā)放。”市教委相關負責人表示，這筆資金將重點向承擔教育改革發(fā)展任務重，為促進教育均衡發(fā)展、提高學生綜合素質(zhì)付出努力的一線教師、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，鼓勵教師全身心投入到教書育人工作中，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。
教師工資不同級別職稱工資待遇差距
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