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這次期末考試語文成績不太理想,只考了94.5分。試卷發(fā)下來后，我對語文試卷進(jìn)行了分析和總結(jié)。

語文卷子上的第二大題,要求寫出帶點(diǎn)字的部首、音序、再查幾畫和字典中的解釋等。第一個(gè)字是“居高臨下”的“臨”，它的部首其實(shí)只是一豎,我卻以為是兩豎,這一錯(cuò),后面的再查幾畫也錯(cuò)了,被扣掉了一分。原因分析：對生字的掌握還是不夠全面，下學(xué)期不能只停留在會寫字，會組詞和會解釋上，還得熟練掌握所學(xué)生字的部首和筆順等，做到學(xué)習(xí)不能放過任何細(xì)節(jié)。

閱讀理解和作文一直被我認(rèn)為是自己的強(qiáng)項(xiàng)，在這類題中也沒有失過很多的分?jǐn)?shù)，但是這次考試，有4.5分都在這里失掉了。

在閱讀理解的第一題里,要求從短文中找出“悄悄”的義詞，我找了半天沒找到，就從文中瞎蒙了個(gè)“久久”填了上去，也沒有去考慮這“悄悄”和“久久”是義詞的關(guān)系嗎？被扣除一分。后來想想這一分挺虧的，正確答案是“悄然”，就在短文里，我要是多讀幾遍，也許就能把它從文中給“挖掘”出來了。原因分析：沒有認(rèn)真去讀短文，做題不踏實(shí)。

閱讀題的第二題，讓聯(lián)系上下文理解詞語“依稀可辨”的意思，我解釋為“形容模糊，蒙

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，若有若無，好像能看見，又好像看不見。”其實(shí)寫到這兒就可以了，結(jié)果我又在后面畫蛇添足加了一句“辨不清”，這“辨不清”被老師用紅筆圈住，給了個(gè)半對，扣了0.5分。

下一題讓用波浪線畫出文中的一句比喻句,我看見短文里有一句話“就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著。”感覺這句是比喻句,就給畫上了波浪線,結(jié)果卻忽略了這句話沒有喻體和本體,不是比喻句,被扣了一分，文中正確的比喻句應(yīng)是“月光銀練般流過窗格”。原因分析：對句子中的修辭手法掌握得不是太熟練。

最后一題讓寫出兩句描寫思念故鄉(xiāng)的詩句，要求寫在畫好的橫線上，我就把《九月九日憶山東兄弟》這首詩給寫在了那四道橫線上。結(jié)果這道題是讓寫出兩首詩中的其中兩句，又被扣掉了一分。原因分析：沒有認(rèn)真審題，題意沒有理解透徹，有點(diǎn)兒馬虎。

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今天10月20日，星期一，今天進(jìn)行了語文第四單元測驗(yàn)，我的分?jǐn)?shù)：８８分．很不理想。現(xiàn)在我把原因分析如下：

二，我會查字典（解釋詞語中劃橫線的字）

錯(cuò)誤：不期而遇　1.預(yù)定的時(shí)日 2.一段時(shí)間　　　3.盼望

正確：不期而遇　1.預(yù)定的時(shí)日 2.一段時(shí)間　　　3.盼望

原因：不理解意思

八，閱讀小木屋：　《鷹》

解釋詞語

錯(cuò)誤：　反駁：反抗

正確：　反駁：提出不同的意見

原因：　沒有解釋清楚

根據(jù)文章回答問題

1.作者明顯倡導(dǎo)的是：做人要長眼睛，說真話．讀文中的對話，把感受寫下來．

錯(cuò)誤：看事物不能只看事物的某一個(gè)方面．

正確：我們不能撒謊，要說實(shí)話．

原因：不理解對話的含義．

2.如果他們不是撒謊，是什么樣的人？

錯(cuò)誤：是沒見過世面的人．

正確：是嫉妒別人的人．

原因：考慮不周．

智慧園（找錯(cuò)字）（該題只寫對一個(gè)）

不經(jīng)而走（脛）　　一明驚人（鳴）　　改斜歸正（邪）

原形必露（畢）　　關(guān)懷倍至（備）　　陰謀鬼計(jì)（詭）

一視同人（仁）　　棉里藏針（綿）　　再接再勵(lì)（厲）

總結(jié)：我以后要養(yǎng)成多讀書多思考的好慣，增強(qiáng)對課外知識的積累，取得更大的進(jìn)步。

媽媽總結(jié)：先說說客觀原因，由于上周生病發(fā)燒，所以對課文以及復(fù)不夠，是丟分的一個(gè)原因。我想主觀原因還是主要的，基礎(chǔ)知識是根本，是要牢固掌握的。雖然說喜歡讀書，但是養(yǎng)成讀書思考的好慣還是當(dāng)前最重要的，希望你在讀書的同時(shí)，也要注意對個(gè)方面知識的積累。兒子，加油！