《上下樓梯禮讓有序》主題班會
　　
　　教學目標：通過本次班隊會，使學生增強安全意識，學習安全知識，逐步提高自護應急的能力，使學生掌握正確的上下樓梯的方法，明確如何迅速有序地排隊上、下樓梯，知道走路遵守一定的規則，養成正確行走的慣。做到安靜、快速，不擁擠，確保安全。結合學校以及班級的實際，提出各項要求。
　　
　　教學過程；
　　
　　一、說一說
　　
　　1、小朋友們，你們懂得走路嗎？你們會排隊嗎？
　　
　　2、你們知道怎樣走好路嗎？怎樣排好隊嗎？
　　
　　3、走路也有規則，不知你遵守了沒有。比如，“上下樓梯靠右行”就是一條走路的規則。
　　
　　二、議一議
　　
　　1、 師：上學、下課、上操、下操，樓梯是我們的必經之路，你們怎樣上下樓梯的？
　　
　　2、學校為了確保安全，解決樓道擁擠，方便同學們上下樓梯，在每棟樓至少建有兩條樓梯，貼上示意圖標和“上下樓梯靠右行”的提示語，就是要同學們遵守并養成
　　
　　“上下樓梯靠右行”的規則慣。因此，當你上下樓梯的時候，要盡可能地靠右行。這樣，既方便別人，也給自己一種安全感，可以避免自己和他人相撞。
　　
　　同學們，良好慣有許多，上下樓梯靠右行就是其中的一條。
　　
　　三、認識靠右行標志
　　
　　幻燈片播放“靠右行標志”
　　
　　四、你知道嗎
　　
　　據統計，全國24起中小學生擁擠踩踏事故中，20起發生在樓梯間。深圳市某小學學生，？ 就是因為在上樓時不小心與其他下樓梯的同學相撞，滾到了樓梯下，結果使脾臟摔裂被切除， 造成了五級傷殘。可見，遵守規則，上下樓梯靠右行，是利人又利己的好慣。
　　
　　美國在發生“911”事件時，急于逃生的人們都能在樓梯的一側留出一條道，讓警察抬著一名孕婦從容走到樓下，就是因為他們一直有著守規則的好慣。如果沒有強烈的規則意識，如果沒有養成良好的規則慣，發生“911”那樣的事件，很難想象5萬逃生的人中，能有多少人活著出來。
　　
　　五、讀一讀
　　
　　文明上下樓
　　
　　同學們，要注意，上下樓梯不擁擠。
　　
　　排好隊，按秩序，規則要求記心里。
　　
　　上下樓，靠右走，通道順暢又安全。
　　
　　會禮讓，不擁擠，文明禮貌我做起。
　　
　　六、 實踐活動
　　
　　教師帶全體學生去上下樓梯
　　
　　七、總結：這節課你學到了什么知識？
　　
　　（1）、上下樓梯時應靠右有序行走，不要猛跑、擁擠、推搡、勾肩搭背，不在樓梯上隨意停留，更不要堵在樓梯口。
　　
　　（2）、上下樓梯時，同一臺階人數一般不要超過3人；樓梯上若人多時一定要扶欄桿上下；上下樓時不要將手放在兜里；不要在擁擠的樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
　　
　　（3）、上下樓梯萬一出現停電時，不做危險動作；如有人滑倒，后面的同學必須全力后退；不尖叫令人害怕的話，不做“害群之馬”。
　　
　　（4）、上下樓梯每階上下，不跑跳、不下蹦，注意保持與同學之間的距離。
　　
　　同學們，馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個愉快的課間10分鐘。