《決戰(zhàn)中考，我拼了》主題班會設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)理念：

　　著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”初三下學(xué)期是初中學(xué)生最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，是初中學(xué)生收獲的季節(jié)，對學(xué)生來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。盡管開學(xué)初我已強(qiáng)調(diào)過時(shí)間的緊迫性，但還是存在一些學(xué)生學(xué)習(xí)無動(dòng)力，缺乏吃苦耐勞的拼搏精神；有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無為，學(xué)習(xí)效率低。我想鼓勵(lì)學(xué)生要利用好中考前的這一百多天時(shí)間，通過這次班會喚醒一些學(xué)生，讓他們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)，為了中考取得好成績而努力拼搏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過這節(jié)班會課讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識自己，定好后期的奮斗目標(biāo)，超越目標(biāo)；

　　2、鼓舞士氣，讓更多的同學(xué)（最好是全班同學(xué)）都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，并為了決勝中考而加倍努力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織學(xué)生準(zhǔn)備主持工作；

　　2、制作跟主題相符、結(jié)合班級實(shí)際的勵(lì)志視頻；

　　3、學(xué)生排演小品

　　活動(dòng)過程：

　　一、主持人引入班會主題；

　　二、還原課堂實(shí)景的小品表演《小動(dòng)作》；

　　三、觀賞勵(lì)志視頻《小強(qiáng)是怎樣煉成的》；

　　四、小組討論：

　　1、看過這段視頻，你有什么想法在小組交流一下；

　　2、你將怎樣面對即將到來的百米沖刺？

　　五、學(xué)生分享自己或小組的觀點(diǎn)；

　　六、分組定好每個(gè)人3月月考的具體目標(biāo)；

　　七、確定班挑戰(zhàn)班級；

　　八、中考百日誓師；

　　九、班主任總結(jié)寄語。

　　具體過程：

　　一、主持人引入班會主題：《決戰(zhàn)中考，我拼了》

　　潘文浩：老師們

　　楊健達(dá)：同學(xué)們

　　（兩人一起）：下午好！

　　潘文浩：初三（7）班主題班會（兩人一起）《決戰(zhàn)中考，我拼了》現(xiàn)在開始。

　　二、班會開始（由兩位學(xué)生主持）

　　潘文浩：中考是一次挑戰(zhàn)，投入的是努力、汗水，收獲的是進(jìn)入更高一級學(xué)校接受更深層次教育的機(jī)會和條件。將得到豐富的知識及一段難忘的人生經(jīng)歷。

　　楊健達(dá)：中考是一次角逐。失敗者淘汰出局，成功者將開始新的征程。

　　潘文浩：中考還是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。無論成敗，經(jīng)過它，我們都將踏進(jìn)一個(gè)全新的人生旅程。

　　楊健達(dá)：我們即將迎來我們?nèi)松�的第一次挑�?zhàn)，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　潘文浩：我們都知道，在我們常上課時(shí)有些同學(xué)的狀態(tài)還不佳，還沒有意識到自己的行為對他人有什么影響。下面就請欣賞由江元昊、張?、羅健柏、何浩軒等同學(xué)帶來的小品《小動(dòng)作》。

　　學(xué)生表演小品《小動(dòng)作》，還原課堂上一些不正常的行為表現(xiàn)，讓同學(xué)警醒，明白這些行為對其他同學(xué)造成的影響，對課堂的影響。

　　楊健達(dá)：感謝這幾位同學(xué)的表演，他們還原了我們課堂上的一些不好的表現(xiàn)，那么有這些行為的同學(xué)以后應(yīng)該怎樣上課呢，我想，他們此時(shí)此刻心中一定不好受，不過，以后能改正就還是好同學(xué)。一定要端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　潘文浩：是啊，對成功而言，心態(tài)真可謂太重要了。美國億萬富豪約翰·洛克菲勒致兒子的信中說道：“如果保持積極的心態(tài)，掌握了自己的，并引導(dǎo)它為明確的目標(biāo)服務(wù)的話，就能享受到這樣的結(jié)果：為自己帶來成功環(huán)境的成功意識；生理和心理的健康；獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)；出于愛心而且能表達(dá)自我的工作；內(nèi)心的靜；沒有恐懼的自信心；長久的友誼；長壽而且各方面都能取得衡的生活；免于自我設(shè)限；了解自己和他人的智慧。”

　　楊健達(dá)：我們也要有積極的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)，只有這樣我們才可以取得中考的勝利。請欣賞視頻《超級演說家》中姬劍晶的《小強(qiáng)是怎樣煉成的》。

　　潘文浩：說得多好啊，“為夢瘋狂，就可以創(chuàng)造輝煌，十年后的你一定會感謝現(xiàn)在為夢想瘋狂努力的自己！”同學(xué)們，一百天后，我們也會感謝現(xiàn)在為目標(biāo)瘋狂努力的自己的，對不對？

　　（全班同學(xué)：對！）

　　楊健達(dá)：很好，大家很有信心！那么現(xiàn)在，我們各小組討論一下：

　　1、看過這段視頻，你有什么想法在小組交流一下；

　　2、你將怎樣面對即將到來的百米沖刺？

　　（小組討論約5分鐘）

　　潘文浩：剛剛各個(gè)小組討論得很熱烈，所有同學(xué)都積極參與，這說明我們大家都有自己的想法，有沒有哪位同學(xué)跟我們分享一下你個(gè)人或你們組的觀點(diǎn)？

　　（各小組代表講明自己或能代表自己組的意見的觀點(diǎn)）

　　楊健達(dá)：大家說得非常好，也希望大家能做得更好。有沒有信心做到？

　　（全班同學(xué)：有！）

　　潘文浩：現(xiàn)在各小組定好你們的3月份月考各科具體目標(biāo)分。

　　（各小組每個(gè)成員在老師事先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)紙上寫好各科的目標(biāo)分，完成后張貼在教室后的目標(biāo)欄中）

　　楊健達(dá)：大家都定好了月考目標(biāo)，有目標(biāo)才會有動(dòng)力，相信大家一定會朝著目標(biāo)努力的。我們在上學(xué)期期末考中班均分低于3班，你們愿意讓他們超過嗎？

　　（全班同學(xué)：不愿意！）

　　潘文浩：所以我們下次考試的超越目標(biāo)就是3班！上學(xué)期我們跟他們的差距在哪里呢？請看屏幕：

　　（屏幕顯示）

　　楊健達(dá)：我們班的語文、數(shù)學(xué)、政治還是有一定的優(yōu)勢的，但物理、化學(xué)、英語跟3班的差距還是比較大的，所以以后我們的物理、化學(xué)課一定要認(rèn)真上，我們的數(shù)學(xué)比他們好，沒理由物理、化學(xué)比他們差，只要我們認(rèn)真，我們一定可以超過他們的！

　　潘文浩：對，我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，一定可以在3月月考時(shí)超過3班的！請讓我們一起宣誓：

　　（班長上臺，和全班同學(xué)一起作百日宣誓）

　　我的青春，在這神圣的時(shí)刻劇烈燃燒，

　　火紅的烈焰，亮徹了每一個(gè)角落；

　　我的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂盤旋升騰，

　　青春的腳步，敲響了出征的戰(zhàn)鼓。

　　挑戰(zhàn)人生是我堅(jiān)定的信念，

　　決勝中考是我現(xiàn)實(shí)的追求，

　　一百天，我將讓青春無悔，

　　一百天，我將為母校增輝。

　　我宣誓：

　　珍惜一百天，讓堅(jiān)定的信念在中考兌現(xiàn)；

　　奮斗一百天，讓青春的汗水在考場揮灑；

　　拼搏一百天，讓父母恩師的期盼實(shí)現(xiàn)。

　　我們相信：

　　我們初三七班，

　　一定會旗開得勝！

　　楊健達(dá)：

　　潘文浩： 今天的主題班會到此結(jié)束。

　　三、班主任總結(jié)寄語

　　（激動(dòng)地）看到同學(xué)們那么有信心，我也對大家充滿信心，相信自己，我一定行！

　　決戰(zhàn)中考，我拼了，我們拼了！勝利一定屬于我們！同學(xué)們，這周過后離中考還有一百天的時(shí)間，我們要充分利用好、把握好這一百天，讓我們超越自己，取得中考的勝利，考上你們理想的高中！

　　師：天為棋盤，星為子，何人敢下？

　　生：我敢下！

　　師：地為琵琶，路為弦，何人敢彈？

　　生：我敢彈！

　　是雄鷹，就要搏擊長空！是猛虎，就要騰躍叢林！是蛟龍，就要叱咤深水！你們每個(gè)人都是最聰明的，但往往成功者所付出的努力會更多。所以我相信，在我們的不懈努力下，你們會釋放出你們的潛能，成功一定會屬于你們！

　　課后反思：

　　這節(jié)課我的設(shè)想是好的，希望通過這次班會鼓舞士氣，讓同學(xué)們能夠真正意識到時(shí)間緊迫，一定要為了中考取得好成績而努力拼搏。我以為初三的學(xué)生不用排練的，我們把每個(gè)過程設(shè)計(jì)好就可以了，但事實(shí)并不是這樣的，兩位主持人并沒有調(diào)動(dòng)好同學(xué)們的積極性，因此班會課沒有達(dá)到預(yù)期的效果。本來小品表演是為了讓那些上課不認(rèn)真的同學(xué)能夠意識到自己的行為對他人的影響，可是小品表演過后主持人沒有及時(shí)抓住同學(xué)們的心，去剖析這種種課堂表現(xiàn)的負(fù)面影響，而只是演過就過，也應(yīng)該讓同學(xué)們說說各自的體會才好；看視頻也是，主持人只讓兩三個(gè)人發(fā)言，應(yīng)該多幾個(gè)人發(fā)言，深刻體會“為夢瘋狂，就可以創(chuàng)造輝煌，十年后的你一定會感謝現(xiàn)在為夢想瘋狂努力的自己！”這句話的涵義。定好目標(biāo)后應(yīng)該讓同學(xué)們說說要怎樣來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，表表決心，我想效果會更好的。

　　兩位主持人在主持過程中總好像怕時(shí)間不夠似的，早已準(zhǔn)備好串詞了，可他們在臺上好像沒準(zhǔn)備似的。這也給了我一些提示：以后像這樣的主題班會課一定要作好充分的準(zhǔn)備，選好主持人，設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓班會課盡量達(dá)到預(yù)設(shè)效果。