言、行一致的美——你行、我行、他也行

　　一、活動主題：“言、行一致的美”

　　二、活動目的：通過活動讓隊(duì)員認(rèn)識、了解什么是“行為美”，通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)加深對“美”的概念的進(jìn)一步理解，提高自身的素養(yǎng)。

　　三、活動前準(zhǔn)備：輔導(dǎo)員準(zhǔn)備課件，隊(duì)員排練小品，輔導(dǎo)員準(zhǔn)備材料。

　　四、活動主要內(nèi)容與過程：

　　師：請同學(xué)們讀一讀課文“棉鞋里的陽光”

　　生：齊讀

　　師：請大家說說你對文中小男孩行為的看法。

　　生1：……

　　生2：……

　　師：他的這種行為體現(xiàn)出了一種由內(nèi)及外的美，不僅“心靈美”還表現(xiàn)出“行為美”，那么請大家說說你知道的行為美還有那些呢？

　　生1：……

　　生2：……

　　生3：……

　　師：大家積極動腦筋積極發(fā)言，表達(dá)得也很好，老師為你們感到開心驕傲，那么現(xiàn)在我們一起來了解一下行為美還包含哪些方面呢？

　　（課件出示）

　　行為美包括姿態(tài)美和操作美。人們在工作中必須注意自己的姿態(tài)美。

　　要做到：

　　姿勢：

　　舉止大方，站姿挺拔，坐姿端莊，走姿穩(wěn)，蹲姿幽雅，手姿得體。

　　穿著應(yīng)當(dāng)：

　　整潔端莊、大方適體、松緊適度。走路時(shí)給人以動態(tài)的美感。

　　師：觀賞圖片，說出感受（課件出示）

　　師：我們生活中還有一種美，它體現(xiàn)在哪里呢？請大家一起看圖片，然后你來說一說。（課件出示）

　　師：我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為慣美，需要經(jīng)過日積月累、反復(fù)訓(xùn)練，在日常生活中我們要時(shí)時(shí)注意自己的言行，讓美在我們生活中蕩漾。好，現(xiàn)在讓我們一起欣賞歌曲“請把你的歌帶回我的家”。

　　（生看屏幕，聽歌曲，合唱）

　　師：同學(xué)們的歌聲真嘹亮，接下來請欣賞表演“作客”

　　（兩同學(xué)表演，一位同學(xué)親戚家作客，進(jìn)門后直接朝沙發(fā)走去，也不理會親戚的問候，坐到沙發(fā)上就看電視，一會兒把腿翹到沙發(fā)上，一會兒又斜躺著，吃飯時(shí)雙臂張得很開，還扒在桌上吃飯……）

　　師：同學(xué)們說說這樣的客人你會歡迎嗎，為什么？

　　生1：……

　　生2：……

　　師：如果是你，你認(rèn)為怎樣做才是歡迎的客人呢？

　　生1：……

　　生2：……

　　師：要做到這些難嗎？

　　生：不難

　　師：所以希望大家注意在生活中時(shí)時(shí)留下你美的“行為”，給人以美的享受，并且?guī)е�你美麗明亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中身邊的美。我希望大家做一個(gè)真正的美少年！因?yàn)槟阈小⑽倚小⑺�行大家都能行�?/p>

　　師：宣布中隊(duì)主題會結(jié)束。