我的好慣

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。

　　2、使學生初步養成良好的生活、學習慣。

　　3、使學生認識到好慣帶來的益處，提高學生養成好慣的自覺性。

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬┬≌{查：

　　1、你從幾歲開始刷牙？

　　2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？

　　3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？

　　4、現在為什么不用提醒了呢？

　　5、你知道什么是慣嗎？

　�。ǘ�）慣檢測站

　　1、看圖

　　（1）盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。

　�。�2）小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品。

　�。�3）請學生說說你喜歡誰，為什么？

　　2、我們班的小朋友都養成了哪些好慣呢？下面我們就來個自我檢測。

　　老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好慣，如果你已經養成了這個好慣就請你把老師發給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養成的好慣多。

　　除了這里的好慣，你還有哪些另外的好慣呢？

　�。ㄈ�）交流樂園

　　這些好慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會。

　　看來好慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養成這些好慣的？

　　（四）成長計劃

　　想想我們身上有那些不良慣呢？怎樣改正？

　　制定成長計劃

　　總結：養成好慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練，并且請別人督促自己或自我監督，直到養成慣。