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《文明1+6》教案主題班會

2024-05-30 19:28:34 大風車考試網

  《文明1+6》主題班會教案

  活動目標:

  1、知道一個文明守紀的小學生應做到哪些,并且能說出來。

  2、能對行為進行判斷,并且自覺做到講文明守紀律。

  3、養成文明守紀的慣,并能互相監督,共同來做文明守紀的學生。增強班級凝聚力,使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動,做一個遵規守紀、誠實守信、文明有禮的學生。

  課程類型:班級事務管理演講課

  活動準備:

  1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

  2、找一找身邊的文明守紀的事。結合學習寫一篇演講稿。

  3、老師準備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》

  活動過程:

  一、班主任講話,宣布活動開始

  師:孔子說過:“不學禮,無以立”,文明禮儀是我們學習、生活的根基。“沒有規矩,不成方圓”,良好的紀律是學好文化知識的保障。因此,做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,嚴格遵守學校各項規章制度,切實做到:尊師愛友,自律自強;誠實守法,文明禮貌;遵守公德,愛護公物。同學們,你們已經步入人生最美的“季節”,陽光是你們的,希望是你們的,世界也是你們的!歌德說過:“要成就一番偉大的事業,總要從少年時代做起。”

  文明是尊重別人,更是尊重自己,文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春,光靠幾個人是不行的,我們必須要共同努力,行動起來做一個文明守紀的小學生。下面我們的做一個文明守紀的小學生主題班會活動開始。

  二、班會活動過程:

  (一)歌曲欣賞《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》(出示課件)

  女:“紀律中有我,紀律中有你,紀律中才有無窮的戰斗力”。

  男:同學們,風箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著的繩索;

  女:美玉之所以潤澤,還在于一刀一鑿的精雕細刻。

  男:火車之所以跑得更快,是因為有了鐵軌的約束,嚴格的校規校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今天的主題班會——

  合:做文明守紀的小學生。

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  1、師講故事

  古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。很久以前,有個小和尚,想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發,去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  2、師:這個故事告訴我們什么道理?把你的感悟與同組同學交流分享。

  3、各小組長匯報發言,全班分享。

  師小結:為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練時養成了把剃刀插向冬瓜的慣,盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞慣害了他。

  雖然這個故事有幾分夸張,但我們應該從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養成講文明,守紀律的好慣,改掉壞慣。

  (三)升華主題(重在導行)

  1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規范》(課件)請大家讀。了解文明守紀的學生的要求。

  2、請全班同學朗誦兒歌。

  文明守紀歌

  言行文明有禮貌,課間午間不打罵;

  體育活動上操場,正當玩耍不喧嘩;

  上下樓梯靠右走,相互禮讓不推拉;

  集合排隊快靜齊,上課鈴后不講話;

  放學入學要排隊,飯菜水電不浪費;

  維護清潔講衛生,紙屑雜物不亂丟;

  單人不到河邊去,不帶零食進學校;

  不出校門不爬墻,乘車排隊不亂擠;

  放學離校速回家,關閉門窗不能忘;

  粗話臟話不出口,文明守紀記心上。

  3、同學們朗誦完這首兒歌,該知道如何來做文明守紀的小學生了吧?(小組交流,指名說,評價)

  4、教師總結:作為21世紀的小學生,作為祖國未來的主人、棟梁,也應該加入到講文明守紀律的行列里,從小做起,從我做起,時時處處守紀律、講文明。

  只要我們身邊的小事做好了,那都是的守紀律、講文明表現。同學有沒有信心?(有)

  5、實踐延伸:

  下面就請幾個同學來進行《做文明守紀的小學生》的演講。

  學生上臺演講,師生點評。

  三、總結拓展:

  同學們,做一個文明的人是現代社會對人的基本要求,我們要把”講文明,懂禮貌,守紀律“作為我們生活中的一項基本行為準則,并把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌,重在表現;良好慣,重在時;社會公德,重在你我。

  同學們讓我們一起來做這樣一個動作,伸出你們的右手,緊握成拳,在今天我們莊嚴宣誓:”讓我們從現在做起,從身邊做起,用每一分實際行動去做一個文明的人,一起來告別那些不文明的行為!“我相信,只要我們全體師生共同努力,一定能營造出一個更加整潔寧靜有序,健康奮進的二年級四班,讓文明的號角響徹育才的天空!


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