深入*系列重要講話精神、市委和區(qū)委對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)提出的系列要求，以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標(biāo)本兼治的原則對(duì)街道“不作為、慢作為、亂作為”問題實(shí)施專項(xiàng)整改，從嚴(yán)從實(shí)查處全街道干部職工中存在的突出問題，教育引導(dǎo)全街道干部職工切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺和行動(dòng)自覺，進(jìn)一步推動(dòng)形成“主動(dòng)作為、廉而又勤，干在實(shí)處、奮勇爭(zhēng)先”的良好局面。
重點(diǎn)整治表現(xiàn)為“不作為、慢作為、亂作為”的七類突出問題：
(一)不敢擔(dān)當(dāng)、不敢負(fù)責(zé)。對(duì)街道發(fā)展存在畏難情緒，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、怕丟帽子;以規(guī)定多、約束多為借口不干事、消極怠工;見難題就推、遇矛盾就躲、上推下卸，當(dāng)“甩手掌柜”“大懶支小懶”;對(duì)干部不敢抓、不愿管，對(duì)工作不愿負(fù)責(zé)、得過且過;遇到問題不敢承擔(dān)責(zé)任、推三阻四。
(二)廉而不勤、勤而無效。責(zé)任心不強(qiáng)，做事心不在焉，面對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定壓力，不著急、不上心，該做的事不做、該辦的事不辦，該跑的項(xiàng)目不跑、該爭(zhēng)取的資金不爭(zhēng)取;門好進(jìn)了、臉好看了、話好聽了，但辦不成事了;辦事拖沓、效率低下，表面認(rèn)真做事，實(shí)則“出工不出力”，不講實(shí)效;做事考慮不周、粗枝大葉、方式簡(jiǎn)單、效果不佳。
(三)“中梗阻”“踢皮球”。不學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、不鉆研政策，生搬硬套、斷章取義;原則性和靈活性把握不好，一說按規(guī)定辦就死搬條條、不講效率，一說限時(shí)辦就違規(guī)操作、不講法規(guī);在服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾中只考慮“不得行”，不考慮“如何行”;遇事相互“踢皮球”、推諉扯皮，讓前來辦事的來回跑、轉(zhuǎn)圈圈。
(四)吃拿卡要、權(quán)力尋租。為貪圖享受，耍特權(quán)、抖威風(fēng)，謀取私利，硬卡不行就軟拖;收回扣、拿紅包，有關(guān)系好辦事、沒關(guān)系難辦事，不給好處不辦事、給了好處亂辦事;搞暗箱操作、權(quán)力尋租;擅自改變辦事程序、增加辦事環(huán)節(jié)、提高辦事門檻;粗暴執(zhí)法、選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法。
(五)漠視群眾、冷硬橫推。欺壓百姓，對(duì)群眾沒有感情、口大氣粗、高高在上，大吼大叫;對(duì)群眾訴求推三阻四，不予解決，存在不賴煩情緒;對(duì)群眾上訪避之不及，為群眾服務(wù)口惠而實(shí)不至。
(六)業(yè)績(jī)庸、紀(jì)律渙散。創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作上不求有功但求無過，不求過得硬，業(yè)績(jī)庸，缺乏創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí);組織紀(jì)律渙散，不按時(shí)上下班，找借口溜班，上班時(shí)間聊天、炒股、購(gòu)物等，人在而心不在。
(七)有令不行、有禁不止。無視法律法規(guī)及各種規(guī)章制度，搞“上有政策，下有對(duì)策”，采用“實(shí)用主義”，有利就執(zhí)行不利就偷工減料或敷衍應(yīng)付，敢踏紅線、越底線。
局不作為亂作為自查清單
單位不作為亂作為整改措施自查清單
不作為亂作為等損害群眾利益問題自查清單
學(xué)校不作為亂作為等問題自查清單
黨員干部不作為亂作為自查報(bào)告（個(gè)人）
效能風(fēng)暴不作為亂作為個(gè)人自查報(bào)告
小學(xué)教師有關(guān)師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告及整改措施
保育員師德師風(fēng)個(gè)人自查自糾報(bào)告及整改措施
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