根據最新重慶招生考試院公布的數據,常州工學院在重慶招生錄取數據顯示,重慶考生上常州工學院的分數在468至468分,位次為58256至57036位次區間內,所以我們預測2023年重慶高考考生需要考在468至468區間才能上常州工學院。
一、重慶考多少分能上常州工學院
1、2022年重慶考生上常州工學院:物理最低分需要469分,錄取最低位次為58256名;
2、2021年重慶考生上常州工學院:物理最低分需要505分,錄取最低位次為57036名;
3、2020年重慶考生上常州工學院:理科最低分需要468分,錄取最低位次為57651名;
二、常州工學院在重慶的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年常州工學院在重慶的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 重慶 | 物理 | - | 本科 | 469 | 58256 | 省政府 |
2、2021年常州工學院在重慶的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 重慶 | 物理 | - | 本科 | 505 | 57036 | 省政府 |
3、2020年常州工學院在重慶的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 重慶 | 理科 | - | 本二 | 468 | 57651 | 省政府 |
高考志愿填報什么叫專業組
高考志愿專業組是指想報考的專業。
一所院校可設置一個或多個院校專業組,每個院校專業組內可包含數量不等的專業。考生根據自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學校的某個專業組。
考生在填報志愿的時候,要注意自己的成績位次,位次是按普通類所有考生總分排定,總分相同時,按文化總分、語文數學總分、語文或數學單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序,全部相同者為同位次。
專業志愿組填報方法是什么全面梳理考生所在分段范圍內的院校及專業
無論高考如何變化、錄取模式如何改變,志愿的競爭歸根結底仍然是分數的競爭,平行志愿錄取規則的第一條就是“分數優先”。因此,考生及家長在志愿填報之前,一定要認真梳理自己所在分數段內具體包含著哪些院校以及專業可供選擇。
對照院校及專業選考科目要求,排除不符合條件的選項
在志愿準備過程中,不要忽視了擬填報志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內選考科目不符合的選項,避免誤填報。
結合考生的興趣愛好、未來規劃,進一步縮小報考范圍
每名考生在其所在分數段內,都有大量的院校及專業可供選擇。在這個步驟當中,可以繼續使用排除法,進一步縮小目標范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業,其次通過院校地域,直接排除不愿就讀的地區。最后不愿就讀中外合作辦學或高收費專業的考生,直接排除該類招生專業等等。通過設置排除選項,就可以迅速縮小考生的報考范圍,減輕報考壓力。
做好“沖、穩、保”搭配,明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例,該名考生在“沖”志愿設計當中,可能會遇到部分“雙一流建設”院校、“211工程”院校的冷門專業和省屬熱門院校的強勢專業,此時,他所需要做出的選擇是個人能否接受名校的冷門專業還是去選擇省屬院校的熱門專業。
在“穩”志愿設計當中,他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業數量不夠充足,是否可以在能接受的院校當中擴大選擇范圍的問題。在“保”志愿設計當中,他一定要充分思考自己所對應保底志愿中哪些性價比更高,哪些更適合考研、升學,哪些更有利于未來就業的問題。
高考志愿填報流程
1、在網上進行高考志愿填報。
2、對提前錄取的院校,按照不同層次和特點分別確定每個學校的控制分數線,招生學校按有關規定確定調閱考生檔案數,全面考核,擇優錄取。
3、提前批次錄取的院校對體檢要求很嚴格的,而且大部分提前批次的院校錄取分數較高,軍事和公安司法類的都是在第二批本科錄取控制分數線以上。
4、考生填寫了提前批次的院校,如果沒被錄取,不影響考生參加其他批次的錄取,如果考生已被提前批次的院校錄取,就不能參加其他批次院校的錄取。
5、在提前批次高考志愿填報中一定要保持第一志愿、第二志愿間的梯度,盡可能使自己的下一個志愿在上一個志愿未能錄取之后能發揮作用。
6、了解具體院校(專業)的錄取規則與錄取限制,如提前批次軍事公安院校(專業)錄取,如果不去參加體檢面試,即使文化課合格也將失去錄取機會。
三、常州工學院最新介紹
常州工學院是一所全日制普通本科院校,坐落于經濟發達、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的國家歷史文化名城——常州,其前身為創建于1978年的常州市七·二一工業大學。1980年,經江蘇省人民政府批準,建立常州職業大學。1982年,經國家教育部批準,建立常州工業技術學院。2000年,常州工業技術學院、常州市機械冶金職工大學合并組建升格為本科層次的常州工學院。2003年,傳承常州師范教育百年文脈的常州師范專科學校(籌)成建制并入常州工學院。歷經40余年的建設和發展,學校現已成為一所以工科為主、多學科門類協調發展的地方高等學校。 學校現有遼河路校區、巫山路校區、會館浜路繼續教育學院和長江路科技產業園,總占地面積近1300畝;設有18個教學單位,擁有58個本科專業(48個專業招生),面向全國20多個省(市、自治區)招生,普通全日制在校生15700余人;在職教職工1300余人,其中專任教師1000余人、具有博士學位教師470余人、具有高級職稱教師近480余人、碩士研究生導師52人;擁有享受國務院特殊津貼專家、省”有突出貢獻專家“省“333工程”培養人選和省”青藍工程“培養對象等125人次。 自建校以來,學校始終堅持面向基層、服務地方的辦學定位,致力培養切合地方經濟社會發展需要的應用型人才,已為社會培養輸送了10萬余名高素質人才。近年來,學校開展了與常州大學、河海大學等高校聯合培養碩士研究生工作。目前,學校是國家“十三五”產教融合發展工程立項高校和首批啟動高校,教育部和江蘇省卓越工程師教育培養計劃試點高校,教育部數據中國“百校工程”培育院校,教育部“科學工作能力提升計劃(百千萬工程)”首批試點高校,江蘇省服務外包人才培養試點高校。學校擁有國家級特色專業1個,國家級一流本科專業建設點7個,江蘇高校一流本科專業建設點21個,教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業5個,教育部綜合改革試點專業1個,江蘇省卓越工程師教育培養計劃試點專業4個,江蘇省特色專業4個,江蘇省重點專業(類)5個,江蘇省高校品牌專業建設一期工程項目3個,國家級大學生校外實踐教育基地1個,江蘇省實驗教學與實踐教育中心10個。 學校現有機械工程、軟件工程、電氣工程和土木工程4個江蘇省“十三五”重點建設學科,獲批江蘇高校“文化創意”協同創新中心牽頭建設單位;建有特種加工、特種電機研究與應用兩個江蘇省高校重點(建設)實驗室,以及微特電機研究與應用、建設工程結構與材料性能研究等9個常州市重點實驗室;擁有智能制造產業學院與電機產業學院等2個江蘇省重點產業學院建設點,以及新傳媒創意產業學院等4個現代產業學院,大運河文化帶建設研究院常州分院、常州市社會科學院數據科學與經濟社會發展研究中心、常州市創新創業與改革發展中心等社科研究智庫,獲批通用航空器關鍵部件智能循環制造、智能網聯汽車信息安全兩個江蘇省工程研究中心,與11家企業共建了省級工程技術研究中心;擁有電子廢棄物資源化利用、化工危廢與工業固廢協同處置兩個行業聯合創新實驗室,建有江蘇省博士后創新實踐基地,建有融研發、生產和實踐于一體的常州市科技企業孵化器——常州工學院大學科技園以及數控技術應用及裝備、軟件、建筑工程技術等10個校內產學研一體化中心,內設常州研究中心、瞿秋白研究中心、中小企業研究院等40個人文社科研究機構。 學校堅持“在服務常州中獲取資源、在扎根常州中打造特色、在貢獻常州中提升能力”的辦學方略,秉承“團結、嚴謹、求是、創新”的校風和“教會學成、守正有為”的校訓,整體優化設計人才培養體系,積極探索教學工作與學生工作深度融合的人才培養新機制、新途徑和新方法,著力營造“全員、全過程、全方位”的育人環境,全面提高學生的綜合素質。學校建有“獎、助、勤、貸、補、減”幫困助學體系,設有國家獎學金、國家勵志獎學金、貧困學生助學金以及校級優秀學生獎學金、新生獎學金、考研獎學金等多項獎學金。學校依托企業、行業和校友資源,建立了穩定的省內外畢業生就業基地和就業工作網絡,構建了就業長效機制,確保畢業生充分就業、高質量就業。畢業生當年平均簽約率均在96%以上,考研錄取率、出國率等逐年上升。 學校與美國、澳大利亞、英國、丹麥、加拿大等境外的50多所高校建立了長期友好合作關系,在學術交流、科研合作、學分互認、合作辦學等領域開展合作。學校擁有軟件工程、土木工程、學前教育等3個中外合作辦學專業,均被確定為江蘇省中外合作辦學高水平示范性建設工程。學校為江蘇省教育廳認定的“留學江蘇”目標學校,招收來自亞洲、歐洲、美洲等地區的57個國家的留學生。 學校先后榮獲“江蘇省文明學校”“江蘇省文明單位”“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省節水型高校”“江蘇省精神文明建設先進單位”“江蘇省普通高等學校征兵工作先進單位”“江蘇省平安校園建設示范高校”等省級榮譽,榮獲“常州市文明單位(標兵)”“常州市‘五一’勞動獎狀”等市級榮譽。 當前,學校正以*新時代**思想為指引,聚焦高等教育改革,圍繞常州“國際化智造名城、長三角中軸樞紐”城市發展定位,推動改革創新,深化產教融合,精準務實地推進學校事業高質量發展,向著建成一流應用技術大學的目標不斷邁進! (數據更新于2021年9月)