各縣(市、區(qū))教科體(教體)局、新區(qū)社會(huì)事業(yè)局，市直各學(xué)校：
全市中小學(xué)、幼兒園2021年寒假時(shí)間如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
幼兒園、義務(wù)教育階段、高中一、 二年級(jí)統(tǒng)一于2021年1 月22日發(fā)放通知書，1月23日至2月27日為假期，共36天，2月28日?qǐng)?bào)名，3月1 日正式上課。高中三年級(jí)假期為1月30 日至2月21日為假期，2月22日正式上課。
寒假是孩子調(diào)節(jié)身心的好機(jī)會(huì)，也是孩子課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)。是否要在寒假里送孩子上輔導(dǎo)班，其實(shí)需要個(gè)人情況個(gè)人分析的，需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭情況而定。
首先要克服如下“三種做法”：一是克服“盲目跟風(fēng)”做法，認(rèn)為別人都上輔導(dǎo)班，不上就落后了;二是克服“甩手托管” 做法，認(rèn)為寒假實(shí)在不知道怎么安排孩子，上輔導(dǎo)班就是讓孩子消磨時(shí)間，好給父母留時(shí)間;三是克服“唯分?jǐn)?shù)論”做法，把寒假當(dāng)作孩子的“第三學(xué)期”，不考慮孩子的承受能力和身心健康。
其次，需要家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，在科學(xué)分析孩子年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，找出相應(yīng)對(duì)策。每個(gè)年齡段都有不同的性格成長(zhǎng)特點(diǎn)，家長(zhǎng)可通過與老師等相關(guān)人員溝通，多方面了解的孩子，進(jìn)而“因人施策”。對(duì)確實(shí)有輔導(dǎo)需求的孩子，也要和孩子一起面對(duì)。
還需要家長(zhǎng)樹立大教育觀，把社會(huì)和生活當(dāng)作大課堂，讓孩子在寒假生活中學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、交際能力、感恩能力等。如，盡可能地讓孩子在寒假中多參加體育類的活動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)、增長(zhǎng)見識(shí)和增進(jìn)親子關(guān)系。
總之，可以根據(jù)孩子實(shí)際有選擇地上輔導(dǎo)課，同時(shí)引導(dǎo)孩子上好社會(huì)實(shí)踐課，家長(zhǎng)共同努力上好親情課，才能有效地利用寒假，讓孩子過一個(gè)健康向上、快樂有趣的寒假。
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