根據最新甘肅招生考試院公布的數據，湖北文理學院在甘肅招生錄取數據顯示，甘肅考生上湖北文理學院的分數在415至508分，位次為47417至10064位次區間內，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在415至508區間才能上湖北文理學院。

一、甘肅考多少分能上湖北文理學院

1、2022年甘肅考生上湖北文理學院：理科最低分需要415分，錄取最低位次為47140名;

2、2021年甘肅考生上湖北文理學院：理科最低分需要416分，錄取最低位次為46584名;

3、2020年甘肅考生上湖北文理學院：理科最低分需要436分，錄取最低位次為47417名;

4、2022年甘肅考生上湖北文理學院：文科最低分需要474分，錄取最低位次為10328名;

5、2021年甘肅考生上湖北文理學院：文科最低分需要492分，錄取最低位次為10064名;

6、2020年甘肅考生上湖北文理學院：文科最低分需要508分，錄取最低位次為10683名;

二、湖北文理學院在甘肅的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年湖北文理學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本二	415	47140	省政府
2022	甘肅	文科	本二	474	10328	省政府

2、2021年湖北文理學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本二	416	46584	省政府
2021	甘肅	文科	本二	492	10064	省政府

3、2020年湖北文理學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本二	436	47417	省政府
2020	甘肅	文科	本二	508	10683	省政府

滑檔和退檔的區別是什么

1、流程不同：退檔是進入投檔線，學校調閱了考生檔案，但因其他原因沒有被錄取，予以退檔;而滑檔是根本就沒有進入到學校的錄取范圍，考生檔案沒有投出去。

2、原因不同：退檔原因有很多，比如:學生不服從專業調劑、學生的身體素質不合格、學生的視力不合適等，其中，因不服從專業調劑而退檔的考生占到多數;而滑檔原因只有一點，就是學生考的分數不夠，比如說某考生成績630分，按照分數來說，可以填寫很多志愿，但由于這位考生對報考知識不了解，導致沒有被任何一個一本院校錄取,最終只能選擇讀二本院校。

3、概念不同：退檔是指考生報考院校時，達到了報考院校的投檔分數線，但是沒有達到該學校的最低錄取分數線，或因為一些其他因素，而沒有被錄取;而滑檔是指學生考的分數，沒有達到本批次報考院校的分數線，所以只能進入下一批次的投檔環節。

高考錄取的流程有哪些

1、模擬投檔

每批次正式投檔之前，省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。

2、確定投檔比例

模擬投檔后省級招辦及時向高校報送生源分數段分布情況，高校根據模擬結果決定是否追加計劃，是否調整投檔比例。

3、正式投檔

省級招辦按照高校調檔的要求和考生填報的志愿，將符合高校調檔條件的考生的電子檔案在網上投遞給高校。平行志愿按考生成績從高到低只進行一次投檔。

4、閱檔

招生高校在規定時間內從網上下載考生的電子檔案數據進行審閱，審閱內容包閱括考生的成績、專業志愿、是否服從調劑選項、體檢表以及誠信記錄等。

5、預錄取

招生高校按照相關規定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進行預錄取，并將預錄取和退檔的結果上傳至省級招辦。

6、錄取檢查

省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行審核，如無異議，則錄取結束。

7、打印錄取名單

省級招辦根據招生高校的錄取結果打印錄取新生名冊，加蓋省級招辦錄取專用章后寄送招生高校。

8、填發錄取通知書

招生院校根據錄取考生名冊填寫錄取通知書，加蓋該校公章后連同入學報到須知、資助政策辦法等相關材料一并寄送被錄取考生。

三、湖北文理學院最新介紹

【學校概況】 湖北文理學院是省屬全日制普通本科高等院校，位于全國歷史文化名城、湖北省域副中心城市—襄陽市，地處中華民族智慧化身諸葛亮的故居—古隆中。學校辦學歷史最早可以追溯到創辦于1958年的襄陽師范專科學校；1966－1978年，武漢大學襄陽分校在此設立；1998年3月，襄陽師范高等專科學校、襄樊職業大學、襄樊教育學院合并組建襄樊學院；2000年7月，湖北工藝美術學校整體并入；2012年2月，更名為湖北文理學院。是中央和地方共建高校、教育部本科教學工作水平評估優秀學校、碩士學位授予單位、全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體、全國民族團結進步模范集體。 【辦學思想】 學校堅持綜合性、應用型的辦學定位；堅持立足襄陽、面向湖北、輻射全國的服務面向，堅持交通特色、深度融入區域發展的辦學特色；堅持以內涵建設、實力提升、特色彰顯為事業發展主線，大力推進創新驅動、質量立校、學科興校、人才強校、開放辦學等發展戰略，努力建設全國知名、交通特色鮮明的高水平應用型綜合性大學。堅持立德樹人根本任務，致力培養德智體美勞全面發展、具有社會責任感、創新精神和實踐能力強的高層次應用型專門人才。 【人才培養】 學校開設本科專業59個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等9大學科門類，全日制在校生近18000人。有社會工作、新聞與傳播、機械等碩士專業學位授權點和中國語言文學一級學科碩士學位授權點。現有國家級特色專業2個，國家級專業綜合改革試點專業1個，省級品牌專業4個；省級一流本科專業15個，省級一流本科課程13門，省級優秀教學團隊12個，省級優秀基層教學組織8個；省級專業綜合改革試點等專業類“本科教學工程”項目18個；省級教學團隊8個；省級精品在線開放課程11門；省部級實驗教學示范中心5個，省部級虛擬仿真實驗教學中心1個，省級虛擬仿真實驗項目5個。持續深化人才培養改革，校企（地）深度融合、科教有機結合、全員協作配合的人才協同培養特色日益凸顯，多次榮獲湖北省優秀教學成果一等獎。學生成人成才教育和創新創業教育漸成特色，年度獲省級及以上學科競賽獎勵400多項。 【學科科研】 學校擁有省級優勢特色學科群1個，省級重點學科5個，省級重點實驗室、協同創新中心、人文社科研究基地、工程技術研究中心等學科平臺34個，高水平科技創新團隊10個，省級研究生工作站3個，省級研究生教育創新基地1個。附屬醫院（襄陽市中心醫院）作為省級區域醫療中心，有力支撐醫學學科快速發展。近年來，獲得國家自然科學基金和社會科學基金項目107項，省部級項目345項，省部級科研成果獎勵62項。年度科研經費突破5000萬元；授權專利數量居全省高校十強。 【師資隊伍】 學校設有二級學院18個，現有教職工1595人，專任教師1071人,其中正高級160人，副高級470人，博士學位教師344人、碩士學位教師572人；國家級、省級等各類高層次人才30余人。武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、湖北大學等高校聘任的兼職碩士生導師和本校聘任的碩士生導師共180余人，聘請中國科學院院士郭柏靈、中國工程院院士桂衛華等榮譽（客座）教授180余人，有一批享受國務院、省政府特殊津貼的中青年專家。 【校園文化】 學校校園三國歷史文化景觀和自然景觀相得益彰，以“淡泊明志，寧靜致遠”為校訓，大力弘揚“淡泊明志、寧靜致遠、躬耕苦讀、鞠躬盡瘁”的“隆中精神”和“敢為人先、樂于奉獻”的優良傳統，深入推進文明校園、書香校園、科技校園、藝術校園、運動校園建設。“到諸葛亮讀書的地方上大學”“像諸葛亮一樣讀書去”“新一代臥龍出山”等特色語系感召著青年學生求學、探知、成長。“隆中諸葛讀書工程”“周末志愿服務”等活動產生廣泛社會影響，獲得全國校園文化建設優秀成果獎；“格桑花”援藏支教團隊受到中央電視臺、新華社等主流媒體關注報道，被中宣部評為“最美支邊人”。學校團委是高校系統唯一入選首批50個全國學雷鋒活動示范點單位。 【開放辦學】學校堅持與地方共生共榮，深度融入地方經濟社會發展。實施全面服務襄陽“雙百行動計劃”，與襄陽市及所轄縣（市、區）建立密切的校地合作關系，各類合作項目有效實施，積極助推地方產業轉型升級。先進制造工程研究院、省級協同創新中心、省級重點實驗室、大學科技園等科技創新和成果轉化成效明顯。與華中科技大學、華中農業大學、長江勘測規劃設計研究院等國內多所重點大學和科研院所建立了對口支持合作關系，與美國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、韓國等國家的10多所大學建立校際交流合作關系，每年選派學生赴哈佛、劍橋等世界著名大學交流學習，中外合作辦學和留學生教育有序開展，師生出國（境）培訓游學規模逐年增長。 【發展目標】當前，在中華民族偉大復興“中國夢”的感召下，湖北文理學院人搶抓漢江生態經濟帶、湖北省“建成支點、走在前列”、“一主兩副多極”及“一芯兩帶三區”重大發展戰略和襄陽“一極兩中心”的重大歷史機遇，振奮精神，擔當作為，擼起袖子加油干，致力提升學校綜合辦學實力，向著建設全國知名、交通特色鮮明的高水平應用型綜合性大學的宏偉目標闊步前進。 （數據更新截止：2021年4月30日）