根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，贛東學(xué)院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上贛東學(xué)院的分?jǐn)?shù)在385至466分，位次為74401至16065位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年甘肅高考考生需要考在385至466區(qū)間才能上贛東學(xué)院。

一、甘肅考多少分能上贛東學(xué)院

1、2022年甘肅考生上贛東學(xué)院：理科最低分需要396分，錄取最低位次為57536名;

2、2021年甘肅考生上贛東學(xué)院：理科最低分需要385分，錄取最低位次為62526名;

3、2020年甘肅考生上東華理工大學(xué)長江學(xué)院：理科最低分需要389分，錄取最低位次為74401名;

4、2022年甘肅考生上贛東學(xué)院：文科最低分需要454分，錄取最低位次為16123名;

5、2021年甘肅考生上贛東學(xué)院：文科最低分需要468分，錄取最低位次為16065名;

6、2020年甘肅考生上東華理工大學(xué)長江學(xué)院：文科最低分需要466分，錄取最低位次為22951名;

二、贛東學(xué)院在甘肅的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年贛東學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本二	396	57536	省政府
2022	甘肅	文科	本二	454	16123	省政府

2、2021年贛東學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本二	385	62526	省政府
2021	甘肅	文科	本二	468	16065	省政府

3、2020年贛東學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本二	389	74401	省政府
2020	甘肅	文科	本二	466	22951	省政府

什么是平行志愿

平行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式，即一個(gè)志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。

錄取時(shí)，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，對同一科類分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，即所有考生排一個(gè)隊(duì)列，高分者優(yōu)先投檔。每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

平行志愿的投檔規(guī)則與單個(gè)志愿的投檔規(guī)則不一樣，目前各省大都是按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔，即誰的分?jǐn)?shù)高，在平行志愿投檔時(shí)就占有優(yōu)勢，優(yōu)先投檔。

投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)投檔系統(tǒng)將嚴(yán)格按照考生的特征成績分?jǐn)?shù)與政策性照顧分值的總和)從高到低順序逐個(gè)檢索、投檔。

提前批和普通批有什么區(qū)別

一、錄取時(shí)間以及錄取院校不同

提前批的錄取時(shí)間要比普通批的錄取時(shí)間要長。提前批是在正常的錄取之前被錄取的，而且提前批的錄取院校一般都是一些藝體類的院校，也就是適合特長生錄取的院校。當(dāng)然，提前批也可以填正常錄取的院校。

二、志愿個(gè)數(shù)不同

一般來說，提前批只有一個(gè)志愿可以填，而普通批有十二個(gè)志愿可以填。多填一個(gè)志愿，就意味著自己多了一份希望。

三、沒有被錄取的影響不同

提前批如果沒有被錄取的話，是直接可以將學(xué)生的檔案錄入普通批的志愿的，而普通批如果沒有被錄取的話，就是滑檔，滑檔之后就有一些學(xué)校已經(jīng)不招人了，也就是說滑檔之后的選擇性更少了。

三、贛東學(xué)院最新介紹

1.學(xué)校概況 東華理工大學(xué)長江學(xué)院于2021年1月25日經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為撫州市屬公辦本科高校贛東學(xué)院。撫州市委、市政府全力支持學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，將贛東學(xué)院建成具有“區(qū)域一流、特色鮮明”的高水平應(yīng)用型本科院校。 學(xué)校坐落在一個(gè)有夢有戲的地方——著名的才子之鄉(xiāng)江西省撫州市。校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施完備，設(shè)有28個(gè)本科專業(yè)，涵蓋理、工、文、經(jīng)、管、法、藝、教等八大學(xué)科門類�，F(xiàn)有全日制本科生7000余名，專任教師400余名。 學(xué)校以*新時(shí)代**思想為指引，堅(jiān)持*辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，延伸東華理工大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，秉承“敦本務(wù)實(shí)、崇義奉公”精神，堅(jiān)持“差異化競爭，特色化發(fā)展”原則，著力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和較強(qiáng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。 2.綜合實(shí)力 學(xué)校前身東華理工大學(xué)長江學(xué)院綜合實(shí)力排名列全國獨(dú)立學(xué)院百強(qiáng)。在江西省普通高校首輪（2015-2018年）本科專業(yè)綜合評價(jià)中，會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、漢語國際教育、測繪工程等6個(gè)專業(yè)在全省13所獨(dú)立學(xué)院中排名第一，英語、電子信息工程等5個(gè)專業(yè)排名第二，總體評價(jià)排名位居全省同類高校前列。 3.師資隊(duì)伍 學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，400余名專任教師主要來源于東華理工大學(xué)，其中具有副高以上職稱的教師130余人。在中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的“全國普通高校教師教學(xué)競賽分析報(bào)告（2012-2019年）”中，東華理工大學(xué)長江學(xué)院“教師教學(xué)競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”在全國221所民辦及獨(dú)立學(xué)院（出現(xiàn)在狀態(tài)數(shù)據(jù)中的）中排名第26位，在江西省民辦及獨(dú)立學(xué)院中排名第一。 4.配套設(shè)施 學(xué)校圖書館藏書資料豐富，擁有館藏圖書60余萬冊，電子圖書150萬冊，各類電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫16個(gè)。擁有各類實(shí)驗(yàn)室92個(gè)，工程訓(xùn)練中心1個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地61個(gè),配置有完備的專業(yè)儀器設(shè)備�；▓@式校園擁有地質(zhì)博物館、實(shí)驗(yàn)大樓、室內(nèi)體育館、校園網(wǎng)等各項(xiàng)配套學(xué)習(xí)設(shè)施，先后被授予“全國綠化先進(jìn)單位”和“江西省園林化單位”。 5.國際合作 學(xué)校注重國際化教育，與日本城西國際大學(xué)、美國厄巴納大學(xué)、富蘭克林大學(xué)、愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院等多個(gè)國家的高校簽訂合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)“2+2”“3+1”模式培養(yǎng)學(xué)生，并參與東華理工大學(xué)與尼泊爾特里布汶大學(xué)聯(lián)合建設(shè)孔子學(xué)院。 6.素質(zhì)教育 學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)教育，學(xué)生在國際、國家與省級各類競賽中屢創(chuàng)佳績，先后獲獎(jiǎng)300余項(xiàng)。2015-2020年全省本科生測繪技能大賽中連續(xù)6年蟬聯(lián)冠軍。學(xué)校注重校企合作產(chǎn)教融合，與眾多知名企業(yè)共同搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，并與15家企業(yè)合作建設(shè)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目21項(xiàng)，與多家知名企業(yè)在校內(nèi)共建“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。 7.就業(yè)創(chuàng)業(yè) 學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立了全校上下聯(lián)動(dòng)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全程開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，積極開拓就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道，分別在長三角、珠三角、閩三角等地區(qū)建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地68個(gè)。連續(xù)3次獲江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)評估優(yōu)秀單位。