主要課程有計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、數(shù)學、英語、德育、電工與電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、C語言、計算機組裝與維修、企業(yè)網(wǎng)安全高級技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)綜合管理、windows server 2008操作系統(tǒng)。

還有局域網(wǎng)組建、Linux服務(wù)器操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（主要學習思科、華為公司設(shè)備的配置、管理、調(diào)試）、SQL Server、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、CAD繪圖等。

計算機學科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速按一級學科培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電子設(shè)計、計算機體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。

擴展資料

計算機專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1、掌握電子技術(shù)和計算機組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機硬件系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計。

2、掌握程序設(shè)計語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設(shè)計能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應(yīng)用軟件的開發(fā)與研制。

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3、掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設(shè)計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應(yīng)用和開發(fā)的能力。

4、掌握計算機科學的基本理論，具有從事計算機科學研究的堅實基礎(chǔ)。

計算機專業(yè)一直是人們口中的熱門專業(yè)，近年來，高校的計算機專業(yè)也不斷擴招。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，計算機專業(yè)人才的缺乏也沒有得到有效緩解。國內(nèi)的軟件開發(fā)人才，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全等方面的人才缺乏比較嚴重。那些高水平的系統(tǒng)分析師，資深項目策劃人員非常少，從事程序開發(fā)的程序員也比較缺乏。
計算機就業(yè)方向
軟件方向，軟件就業(yè)方向有軟件開發(fā)，軟件架構(gòu)師，軟件測試，應(yīng)用軟件(包括手機程序)的調(diào)試、運行、測試、維護及質(zhì)量管理等技術(shù)崗位的工作。JAVA軟件開發(fā)，軟件公司中Java軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師等相關(guān)職位。
網(wǎng)絡(luò)方向，IT企業(yè)、政府機關(guān)、企事業(yè)單位、各類外資企業(yè)、電力、電信、汽車、房地產(chǎn)、金融、保險、稅務(wù)、教育、科研等各個行業(yè)從事計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、運行、維護和管理工作。
計算機的就業(yè)趨勢
從總體上講，社會對計算機人才總需求量有明顯變化，但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更加寬泛，需求的主體由政府機關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟實體等中小用人單位，由于畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)率與供求比例明顯相差大。
企業(yè)是吸納人才的主力，隨著國有企業(yè)改革步伐加大，對高新技術(shù)人才、計算機專業(yè)大學生的需求會迅速增長，高新技術(shù)企業(yè)每年產(chǎn)值增長在20%以上，中國加入WTO，外國資本、公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計算機專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動會偏向外資企業(yè)。
計算機專業(yè)就業(yè)前景
隨著科技的進步和信息事業(yè)的發(fā)展，尤其是計算機技術(shù)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐漸普及。計算機已成為人們工作和生活中不可缺少的東西。IT行業(yè)迅猛發(fā)展，就業(yè)工作崗位也比比皆是。在最近幾年內(nèi)IT在職場排行榜中仍舊處于所有行業(yè)中的“老大”。計算機專業(yè)學生就業(yè)方向也應(yīng)該有所提高。雖然說計算機這行就業(yè)單位很多，但是面臨的競爭也非常激烈。只有對基礎(chǔ)知識的學習才可以受用終身。