小學學期每月工作計劃（一）

一、思想方面

以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

二、班風建設

1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

三、常規教育

學生行為規范的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期以“學習千名行為規范標兵”為依托，扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

四、衛生方面

作為六年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

五、學習方面

由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯系工作。多與家長聯系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

小學學期每月工作計劃（二）

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生xx人,這些學生學習認真、思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二．指導思想：

貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》和中小學德育工作條例，實施《公民道德建設實施綱要》，踐行“*”。以學生良好習慣的養成為主線，以班集體建設為重點，以課改科研為德育的新的生長點，通過開展豐富多彩的實踐性活動，促進學校德育工作的蓬勃發展。

三、具體措施：

1、深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處．教育學生不賭博，遠離。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。

2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育：抓好班級的室內衛生及包干區衛生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛生，要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

9、開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

四、每月工作安排

三月份

1．做好學生報名工作。

2．抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好白托紀律，提高效率。

3．挑選班干部，制訂班活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：入學感想。

4．開展“我讓父母感動”的孝心活動。

5．參加校園藝術之星的選拔。

四月份

1．行為規范教育：講文明，講禮貌。

2．號召班級學生爭做合格學生。

3．參加“尋找英烈足跡”活動。

4．參加主題隊會活動。

5．組織藝術節活動。

五月份

1．環保小制作比賽。

2、年級藝術節活動。

3．“綠色網絡”知識講座。

4．組織學生參加藝術之星比賽。

六七月份

1．藝術節及慶六一活動。

2．心理健康教育展示活動。

3．期末總結評優。

4．總結復習，迎接期考。

小學學期每月工作計劃（三）

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育。

(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

小學學期每月工作計劃（四）

今年是“羅湖教育創新年”，又適逢我校建校十周年，我們要繼續以黨的XX大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育必須為現代化服務、為人民服務的正確方向，按照我校“最充分發展學生、最好地服務社會”的辦學理念，根據區教育局的新學年工作指引，高舉創新大旗，以更加飽滿的精神和更加務實的態度推進各項改革工作，提高教育教學質量，凸現辦學特色，把我校辦成一所真正讓人民滿意、社會贊頌、使學生終身受益的優質教育品牌學校。為此，我們要扎扎實實做好如下工作：

一、辦好十年校慶活動。

蓮南人在各級領導關懷、指導下，在周邊單位的支持、幫助下，在家長的緊密協作下，勵精圖治，奮勇拼搏，取得了可喜的辦學業績，深受各界好評。經過十年的努力，蓮南小學已從少人問津的邊弱學校發展成為具有現代化辦學條件和良好的辦學效益的市一級學校。我們要對十年發展歷程好好總結，鼓舞士氣，激勵人心，規劃未來，創造輝煌。各項校慶活動要按“校慶方案”的布置認真、細致、扎實地做好準備，要通過校慶活動全面展現蓮南風采、大力提升蓮南形象。

二、強化內部管理，樹立為民形象。

1、認真貫徹落實教育法規、政策，努力提高以法治教、依法治校的水平。根據形勢發展需要，進一步完善學校管理規章制度，消滅管理盲點，提高管理效率。

2、堅決執行《蓮南小學教職工過程考核條例》，重抓過程管理，嚴督常規落實，進一步規范教師的教育教學行為，鼓勵教師做真人、干實事、創佳績。

3、切實執行民主集中制，充分發揮教職工的主人翁精神，廣開言路，民主治校，嚴格執行校務公開制度。本學期計劃召開一次教職工代表大會，讓廣大教職工積極參與校政。

4、繼續優化家校聯動機制，加強家校交流與溝通，大力爭取家長對學校工作的理解、支持與配合，虛心接受家長的建議和批評，理性處理熱點問題。健全家長接待日制度，開設校長信箱和校長熱線電話，開通網上投訴信箱，為群眾提供多種訴求渠道。對家長的意見和投訴要高度重視，即時記錄，及時調查，主動反饋。要自覺改進工作作風，提高服務水平，讓群眾滿意、社會放心。

5、認真落實校長責任制，維護學校管理的權威與效率。校長在民主集中制的基礎上依法合理、科學作出的決策，教職工要以集體利益為重、從大局出發遵照執行，堅決反對個人主義和無政府主義。

三、抓好隊伍建設，打造一支作風過硬、師德高尚、業務精良的育人隊伍。

人力資源是制約我校發展的瓶頸，提高教師的職業操守與專業水平是我校實現跨越式發展的根本保證。人的問題解決了，其它問題也就迎刃而解了。

1、加強領導班子的建設，形成團結協作、干事創業的良好氛圍。行政班子要加強學習，不斷提高道德修養和管理水平，切實在各項工作中發揮領頭羊的作用。落實主管行政問責制，保證每個部門、每個環節工作落實，績效明顯。樹立“管理就是服務”的意識，熱誠為師生服務、為社會服務，努力創建“團結合作好、勤政廉政好、為民服務好、開拓創新好、實干成果好”的“五好班子”。

2、加強對教職工的思想政治教育和教育法規政策的學習，提高教職工的政治素質和和依法治教的水平。堅持每周一次的政治學習會議制度，及時傳達、學習、執行各級主管部門的決議。組織學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法規，增強教育法律意識，維護師生合法權益。

3、加強師德師風教育，提高全體教師隊伍的職業道德水平。每一位教職工都要想一想：自己為什么從事教育工作？既然選擇了教育工作我們究竟要怎樣做才能無怨無悔？我們要給自己的教育生涯留點什么？當前我們要認真學習、貫徹執行羅湖區教育局《關于進一步加強師德師風建設的意見》，特別重申“六不準”的工作紀律：

①不準從事有償家教；

②不準穿拖鞋、背心進教室；

③不準帶手機等通訊工具進教室；

④不準體罰和變相體罰學生；

⑤不準在上班時間談論股票；

⑥不準在校園內打麻將。學校將加強對“六不準”執行情況的監督檢查，對違反“六不準”規定的行為，將依照《意見》進行嚴肅處理。

4、要建立師德師風保障機制，修訂、完善有關規章制度，把師德師風考核與教職工年度考核和評優評先結合起來，實行“師德師風一票否決制”，師德師風考核得不到優秀的教職工，沒有資格參加評優評先。

5、要按照學校“最好地服務社會”的理念，強化服務意識，我們要充分地認識到學校是為社會服務的機構，學校每個部門都是服務部門，每個崗位都是服務崗位，每個教職員工都是服務員，我們的工作實質就是為學生服務、為家長服務，為社會服務，每個教職工都要有正確的服務意識，努力工作，積極奉獻，讓學生滿意、家長滿意。這樣“辦人民滿意的教育”才不會成為一句空話。

6、要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的責任意識，全體教職工上下一心，同舟共濟，各司其職，力創佳績。要大力發揚“四種精神”：團隊精神、敬業精神，求真務實精神和創新精神。

7、要繼續抓好行風評議的工作，發揮學生、家長和社會對學校工作的監督作用，不斷改善工作作風。對行風評議中家長意見大、家長信任度達不到70%的教師該進行調整的要調整，該交流的要交流，該解聘的要解聘。

8、抓好教師的繼續教育，促進教師的專業成長。

鼓勵教師參加學歷提升教育，全面提高我校教師隊伍的學歷檔次。

支持教師參加培訓中心、教研中心和各種業務培訓，提高教師隊伍整體的業務能力。

重視校本培訓，提高校本培訓的針對性與實效性。本學期重點抓好“英語100句”和平臺應用與基礎課件制作的培訓，對培訓結果要實行過關考核。

開展教學基本功競賽活動，以賽促練，搭建平臺，讓教師展現風采，發揮才干，最終實現個個基本功扎實、人人有看家本領的良好局面。

加大“名師”培養力度，給學校骨干教師創造優越條件，幫助他們成名成家。

大力扶持薄弱教師的成長，扎實推進“青年教師成長計劃”，促進年輕教師的專業成熟。

四、堅持德育為首，注重德育實效，優化德育模式，提高德育水平。

1、認真貫徹執行《*國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極推進“中國小公民道德建設計劃”，開展“五小行動”：家庭小幫手、同學小伙伴、社會小標兵、環保小衛士、獨處小主人，引導兒童自主開展豐富多彩的道德實踐活動，全面培養兒童的道德觀念和社會責任感，使他們逐漸養成良好的道德行為習慣。落實中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，充分發揮學校的主課堂、主陣地、主渠道作用，認真開展民族精神教育活動。

2、全體教職工要增強德育的自覺性與敏銳性，實施全員德育、全面德育、全程德育，體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

3、加強班級文化的建設，張揚班級個性，提升班級品位。每個班主任和副班主任要根據本班學生的年齡特點、知識水平、學校的常規要求等設計、布置本班教室，要把教室建設成為師生喜愛的學習場所，體現鮮明的班級文化特色。

4、加強班主任隊伍的建設，打造好學校德育工作的主力軍。繼續配備副班主任，并明確正、副班主任的職責權限，保證正、副班主任密切配合，同心育人。定期召開班主任工作例會，加強對班主任工作的指導和管理，及時推廣班級管理的成功經驗，充分發揮“百佳班主任”和優秀班主任的輻射作用。鼓勵班主任加強德育科研，提升德育水平。

5、重視學生的養成教育，把學生培養成彬彬有禮的斯文人。

各班要組織學生學習新的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并重抓落實，不斷修正學生的言行舉止，營造文明的校園氛圍。

以“嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理”為原則，加強校紀、校規、校訓的教育，不斷優化“三風”（學風、班風、校風），為順利開展教育教學工作提供根本的保障。

6、教育學生牢記“學校興衰，我的責任”，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，力盡小主人本份，為學校添光增彩。

7、加強環保教育，樹立環保意識，實踐環保諾言，鞏固、提高綠色學校的創辦成果，采取有效措施，投入積極行動，爭取早日實現省級綠色學校。

8、加強法制與安全教育，充分利用“警校共建”的各種資源，維護良好的教育教學秩序。定期為學生舉辦法制與安全教育講座，提高學生的遵紀守法意識和安全意識，培養學生的自我保護能力，維護學校的安全與穩定。

9、少先隊要充分發揮自身優勢，大力發揚“紅旗大隊”的先進本色，圍繞學校教育主題、結合形勢發展需要積極開展活動，讓學生增強道德體驗，啟發學生道德自覺。繼續抓好“星級班級”的評比活動，并在實踐中不斷改進對紀律、衛生等常規的評比辦法。

10、繼續探索家校聯系的新形式，改進教師與家長聯系的方式方法，方便家長關心、了解孩子的在校表現情況，教師要主動向家長反映學生的動態，不要等到學生出事了才與家長聯系，要改變過去那種家長害怕與老師打交道的狀況。要嚴格執行家訪制度，每個科任教師（特別是班主任）每學期要對學生普放訪一次以上（形式包括家訪、電訪、信訪等）。在學校資源與社會共享的同時，要充分利用社會資源為學校的教育教學服務，要嘗試引入學校志愿者機制，向社會招募學校工作志愿者，學校工作志愿者可以是熱心學校工作的家長、社會熱心人士、高一級學校的學生，讓他們協助教師參與學生的教育輔導，促進學生的全面提高。

五、突出教學工作的核心地位，嚴抓教學管理，創造優異的教學質量。

1、全體教職工要樹立強烈的質量意識，做實做細所肩負的教學任務，主管行政要以“管好一條線，蹲好一個點，帶好一門課”為原則，嚴把所管科、級的質量關。要落實各級教育主管部門“減負提質”的要求，改進教學方法，提高課堂教學效率，堅決杜絕以加重學生課業負擔為手段、犧牲學生的身心健康為代價去實現所謂“高質量”的做法。

2、加強常規管理，加大對教學流程的監督、檢查力度，特別是課前準備、作業布置與批改、個別輔導等環節，不容有絲毫的疏忽與懈怠。

3、加強對集體備課的指導和管理，讓集體的力量和智慧引領全體教師共同進步。教導處要對集體備課的方式方法作統一規定，不能流于形式，要加強檢查并做好實錄，作為評選優秀教研組的依據。

4、加強教育科研，實施“教育創新計劃”。對現有各級課題要繼續抓好，體育課題和學習能力評價課題要保持領先優勢，要拓寬研究領域，培植新的增長點，形成百花齊放的喜人局面。一年級的“藝術教育”與“英語教育”課題要認真規劃，大力推進，辦出特色，豐富學校發展內涵。

5、積極推進課程改革，樹立大課程觀、大課堂觀，打破學科和教室的界限，延伸課程和課堂。要加強“研究性學習”和“綜合實踐課”的探索和實踐，大力培養學生的創新精神和實踐能力。

6、加強數字化校園的建設，要有效地利用教育網絡資源提升學校的現代化水平。辦好學校網頁，格式要活潑，內容要豐富，樹立窗口形象。利用好電子閱覽室，為師生提供一種嶄新的學習模式。

7、重視對學生個性特長的培養，推行“一生一體藝”計劃，班主任要根據學生的意愿和特長幫助學生選擇體藝項目，保證每個學生都有一個以上的發展方向，要科學制定培訓計劃，認真落實培訓要求，使學生各有所長。抓好學校運動隊、管樂隊和合唱隊的訓練，積極參加各種競賽活動，爭取獲得優異的成績。

8、認真執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，使學校體育、衛生工作更上一層樓。

9、改進對學生的評價方法，重視教學過程的即時評價，改變以學習成績論英雄的片面做法，引導、幫助學生實現“三維”目標（知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀），培養人格健全的優秀學生。

六、努力創建健康促進學校，確保師生身心健康發展。

1、組織學習《健康促進學校實施方案》，了解目標、要求和措施，樹立“健康為本”的理念，積極行動起來，力爭成為羅湖區第二批健康促進學校。

2、學校管理以人為本，建設綠色人文環境，營造寬松、和諧氛圍。

3、加強對衛生工作的管理，做好各種場所的清潔和保潔工作，訂立《廚房工人工作規范》，要求廚房工人持健康證上崗并按衛生主管部門的指引操作，加強對食品衛生的監督和檢查，堅持試食制度，防止任何食品安全事故的發生。做好學生健康檢查的記錄，預防各種流行性疾病。

4、有償提供室內體育設施，為社區群眾鍛煉身體創造條件。

5、加強健康、特別是心理健康的教育，使師生都能人格健全、體格健壯。

七、高度重視安全工作，確保師生人身安全及學校財產的安全。

1、牢固樹立“安全第一”的觀念，只要有學生在校就必須有教師組織，在任何教育教學場所、進行任何教育教學活動，都要首先考慮學生的安全問題，要采取足夠的安全措施。

2、落實安全工作責任制，增強安全工作的責任意識。全體教職工要與學校簽訂安全工作責任書，依法承擔維護學校安全的職責。安全工作劃入“一票否決制”范圍，由于個人過錯導致安全事故的，學校將按照《事故責任追究暫行辦法》追究責任。對全年無事故的班級予以一定的獎勵。

3、加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識，培養學生的自我救護能力。

4、加強對教育教學場所、設施的安全狀況的檢查，堅持“每天一巡查、每周一小查，每月一大查”的制度，把學校安全隱患消滅在萌芽之中。

八、加強對后勤工作的管理，為教育教學工作提供強有力的保障。

1、后勤人員要有強烈的服務意識，并要不斷提高服務水平，為前線教師順利開展教育教學活動排憂解難。

2、發揚艱苦奮斗的精神，堅持勤儉辦學的方針，合理使用各種經費，不斷改善辦學條件。

3、嚴格管理學校的固定財產，充分發揮其功能和效益，為教育教學服務。堅決制止公產私用，防止學校固定財產的流失。做好各種財產的維護，建立人為損壞財產的賠償制度。

4、嚴格執行財經法規和紀律，依法管財，依法用財。

5、嚴格執行“一費制”，實行收費公示制，嚴懲亂收費的行為。

6、遵守招、投標規則，依法嚴格管理，監督工程項目，確保工程質量。

7、爭取各方支持，擴建校舍，增加學位，緩解就學壓力，解決群眾子女讀書難的老問提。