根據最新河北招生考試院公布的數據，重慶科創職業學院在河北招生錄取數據顯示，河北考生上重慶科創職業學院的分數在201至336分，位次為263760至192018位次區間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在201至336區間才能上重慶科創職業學院。

一、河北考多少分能上重慶科創職業學院

1、2022年河北考生上重慶科創職業學院：歷史最低分需要201分，錄取最低位次為192018名;

2、2022年河北考生上重慶科創職業學院：物理最低分需要336分，錄取最低位次為263760名;

二、重慶科創職業學院在河北的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年重慶科創職業學院在河北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河北	歷史	-	專科	201	192018	市教委
2022	河北	物理	-	專科	336	263760	市教委

中外合作辦學志愿填報方法

1.對中外合作辦學專業的錄取規則，各個學校要求不一，有的在招生章程中明確規定中外合作辦學專業只錄取有專業志愿的考生，有的院校沒有明確說明，考生填報時一定要向院校咨詢。如果明確說明了只錄取有專業志愿的考生，考生又想上此類專業，一定要填報專業志愿。

2.按國家規定，高考招生以院校為單位投檔，院校在投檔范圍內分配專業。如果院校將普通專業和中外合作辦學專業列在了同一院校代碼下，且招生院校已在招生章程中明確中外合作辦學專業只錄取有專業志愿考生的，考生雖然達到院校的提檔線但未填報中外合作辦學專業志愿，即使服從專業調劑，但也存在因總分低又不能調劑到中外合作辦學專業而被退檔的可能。

為什么說民辦二本千萬不要上

1、學費太高

公辦二本和民辦二本最大的一個不同，就是民辦二本學費較高，公辦二本的開銷花費是由國家規定的，但是民辦院校是自己定價，而且是以盈利為目的，因此對于家庭條件一般的考生來說，報考民辦二本確實需要慎重。

2、師資力量較弱

民辦二本的師資力量總體來說和公立二本相比會更弱一些，但是開設的都是熱門專業，專業更加注重實用性和應用性。

3、部分人的偏見

關于“民辦二本千萬不要上”其實是部分人的偏見，在很多人的潛意識里，認為民辦二本是花錢就能進去的，分數線要求不高，教學質量更差，但并不是所有民辦二本都是這樣的。

三、重慶科創職業學院最新介紹

"教育部現代學徒制試點單位 教育部工業機器人協同創新中心 教育部工業機器人應用型人才培養基地 教育部工業機器人應用技術雙師型教師培養培訓基地 教育部人工智能生產實訓基地 科技部國家級眾創空間 全國首批黨建工作樣板支部 全國民辦高校創新創業教育示范學校 全國民辦教育先進集體 重慶市優質高等職業院校 重慶市“雙高”院校培育建設單位 首批重慶市眾創空間 重慶市依法治校示范校 重慶市畢業生就業示范中心 重慶市大學生創業示范基地 重慶市研學旅行示范基地 重慶市語言文字規范化示范校 重慶市首屆青年志愿服務先進組織 重慶科創職業學院是經教育部批準備案，具有獨立頒發國家學歷文憑資格的全日制民辦高職學院，是教育部“現代學徒制”試點單位、重慶市優質高職院校、重慶市“雙高”院校建設單位，全國民辦教育先進集體。學院始建于1993年，辦學以來，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人根本任務，秉承“育技能英才，建千秋功業”的辦學宗旨和“育人育德，尚知尚能”的辦學理念，按照“3+1”育人模式，深化產教融合、校企合作，培養了數以萬計的“一專多能”型高素質技術技能人才，畢業生就業率一直保持在97%以上。 學院坐落于成渝地區雙城經濟圈重要節點和戰略支點——重慶市永川國家級高新技術產業開發區，置身西部職教基地，毗鄰4A級旅游風景區茶山竹海。學院綠樹成蔭，鳥語花香，環境優美，是重慶市園林式單位。學院現有各類學生1.7萬余人，校園占地800余畝，正新征土地350畝，新建圖書館、體育館、游泳館、實訓工廠等設施完備，校舍建筑面積40余萬平方米，教學科研儀器設備總值1.3億余元。 學院主動對接地方經濟社會發展重大需求，以“智能引領創新發展，科技創造美好生活”為統攬，以“人工智能+”為引領，服務高質量發展和高品質生活，設有智能制造學院、人工智能學院、汽車工程學院、建筑工程學院和經濟管理學院、藝術與教育學院、基礎教學部等教學單位，已構建起與區域經濟社會發展需求相契合的智能制造、人工智能、智能汽車、智能建造、智慧財經、智慧教育、智慧設計、智慧健康八大專業群，41個專業。校內建有智能制造、人工智能等7大實踐基地，20個實訓中心。工業機器人專業群和人工智能專業群為重慶市“雙高”建設專業群，裝備制造大類專業在全國同類高校排名第一，電子信息大類在全國排名第二，土木建筑大類在全國排名第十。 學院大力實施人才強校戰略，努力建立一支師德高尚、業務精湛、專兼結合、結構合理，適應高職教育要求的“雙師型”教師隊伍，其中具有高級專業技術職務教師占比超過30%，具有研究生學歷學位教師占比超過50%，“雙師型”教師占比近50%，還建有由行業企業高管、工程技術人員和高技能人才組成的兼職教師庫，教師創新能力在全國同類高校排名第七。 學院深化產教融合、校企合作，堅持創新發展，提高人才培養質量和社會服務能力。與科大訊飛、長城汽車、華中數控等大型企業建有5個產業學院，校企共建國家級工業機器人協同創新中心、國家級人工智能生產性實訓基地、國家級工業機器人“雙師型”教師培養培訓基地、國家級智能制造應用型人才培養基地、國家級眾創空間、國家級機械行業能力評價技能考試站等，牽頭組建重慶市人工智能職業教育集團，重慶現代制造技術與裝備職業教育集團2個市級職業教育集團；建有重慶市機器人及智能裝備科普基地、重慶市工業機器人應用服務工程技術研究中心、重慶科創智能裝備研究院、重慶市智能制造協同創新及應用型人才培養基地等技術創新和應用服務平臺。學院以“2+4”平臺，以二級學院建設的7大應用型技術創新與產品研發中心為基礎，以校企共建的20個智能制造技術創新和人才培養基地為支撐，構建完善的技術創新和社會服務體系，已與近300家大中型企業開展校企合作。春暖花開 天和景明_副本.jpg學院堅持內涵發展，突出辦學特色，不斷提高綜合實力和辦學水平。曾先后榮獲全國民辦高校創新創業教育示范學校、全國及重慶市黨建工作樣板支部、重慶市畢業生就業示范中心、重慶市大學生創業示范基地、重慶市研學旅行示范基地、重慶市科普基地、重慶市依法治校示范校、重慶市語言文字規范化示范校、重慶市首屆青年志愿服務先進組織等。學院綜合實力在全國民辦高職院校排名第四，大學生近五年參加各級競賽獲獎在全國民辦高職院校排名第四。 學院堅持開放辦學，服務“一帶一路”，擴大對外交流與合作。學院先后與德國、加拿大、新加坡、韓國、柬埔寨等國的高等院校、行業企業建立了合作關系，在專業人才培養、實驗實訓基地建設、師資隊伍建設和課程資源建設等方面加強合作，共同探索職業教育多元化辦學模式，培養具有國際視野的高素質技術技能型人才。 學院已列入重慶市“十四五”本科層次職業學校設置規劃，按照“十四五”規劃的奮斗目標，大力推進“提質培優”行動計劃，加強“雙高”院校建設，實施“三教”改革，爭取開辦職業本科專業，創建職業技術大學，為加快推進重慶職業教育和西部職教基地高質量發展，為地方經濟社會發展提供更優質的人才和技能支撐。"