根據最新河北招生考試院公布的數據，鶴壁汽車工程職業學院在河北招生錄取數據顯示，河北考生上鶴壁汽車工程職業學院的分數在201至204分，位次為296512至192018位次區間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在201至204區間才能上鶴壁汽車工程職業學院。

一、河北考多少分能上鶴壁汽車工程職業學院

1、2022年河北考生上鶴壁汽車工程職業學院：歷史最低分需要201分，錄取最低位次為192018名;

2、2022年河北考生上鶴壁汽車工程職業學院：物理最低分需要204分，錄取最低位次為296512名;

二、鶴壁汽車工程職業學院在河北的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年鶴壁汽車工程職業學院在河北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河北	歷史	-	專科	201	192018	省教育廳
2022	河北	物理	-	專科	204	296512	省教育廳

哪些二本適合壓線生撿漏

學校名	辦學性質	學校類型	批次	最低分數
寶雞文理學院	公辦	師范	二本	443
渤海大學(中外合作)	公辦	綜合	二本	446
巢湖學院(中外合作)	公辦	綜合	二本	440
贛南師范大學	公辦	師范	二本	439
廣西醫科大學	公辦	醫藥	二本	443
河北科技師范學院	公辦	師范	二本	436
河北中醫學院	公辦	醫藥	二本	435
衡水學院(中外合作)	公辦	綜合	二本	439
湖北醫藥學院	公辦	醫藥	二本	438
吉林化工學院(中外合作)	公辦	理工	二本	445
錦州醫科大學(中外合作)	公辦	醫藥	二本	443
廊坊師范學院	公辦	師范	二本	435
莆田學院(中外合作)	公辦	綜合	二本	440
青海民族大學(中外合作)	公辦	民族	二本	443
新疆農業大學(較高收費)	公辦	農林	二本	439

對于服從調劑的錯誤認知

1、是否選了服從調劑，就會直接被調劑到其他專業，很多考生總覺得填寫了服從專業調劑，高校會把考生隨意安排到某個專業。其實考生的這種擔心是多余的。高校的錄取規則、專業分配辦法都已經提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴格按照預先公布的規則執行。

專業分配無論是按照設定“專業級差”方式，還是實行“分數優先，遵循專業志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業志愿。

當考生高考分數足夠進入所填報專業時，就會被錄取到所填報專業，服從專業調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業全都錄取額滿，才會進入調劑程序。

2、服從調劑被調劑考生并不一定都是低分進檔的考生。考生除了分數低被調劑外，還有可能是專業志愿填報不合理，比如考生所填報的專業都是其所在省份考生報考的熱門專業，導致這些專業錄取分數偏高，最后使得該考生雖然高考分數不算低，但最后也只能被調劑。

此外，個別考生沒有把全部專業志愿填滿，填報的專業過少也有可能導致其因無法滿足所報志愿而被調劑。

三、鶴壁汽車工程職業學院最新介紹

"在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫、獨具魅力的新興工業城市——鶴壁。鶴壁交通發達，區位優勢明顯，歷史悠久，文化燦爛。鐵路、高速公路縱貫南北，橫穿東西，已形成“雙十字”大交通格局。殷商末期、周代衛國、戰國趙國均此建都。境內的淇河、中華第一古軍校、北魏大石佛，黎陽倉馳名中外。 近年來，鶴壁市已成為全省重要的汽車及零部件產業基地、鎂深加工高新技術特色產業基地、電子信息基地和現代化工基地。先后被確定為中國優秀旅游城市、全國社會治安綜合治理優秀市、全國十大最具幸福感城市、河南省職業教育改革示范區、河南省可持續發展實驗區。 鶴壁汽車工程職業學院就坐落在這片歷史文化底蘊深厚、現代產業密集的沃土上。 鶴壁汽車工程職業學院是經河南省人民政府批準、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校，高等職業院校單獨招生改革試點院校，由中國汽車工程學會主辦,位于省級示范性職教園區——鶴壁市職業教育園區，規劃占地面積1000畝，設計在校生規模7000人。 學院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創新精神、團結奮進的堅強領導班子，和一支特色鮮明、專兼結合的“雙師型”教學團隊，學學院還聘請中國工程院院士、汽車行業著名專家郭孔輝，全國職教師資專業委員會顧問王憲成，中國汽車工程學會理事長付于武等全國一流的專家為學院名譽院長，指導學院教育教學和管理工作。 學院目前開設有汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、汽車技術服務與營銷、汽車電子技術、模具設計與制造、機械制造與自動化、電子信息工程技術、物流管理、會計電算化、計算機輔助設計與制造、計算機網絡技術、建筑工程技術等多個專業。 按照全國全省職業教育發展的有關方針政策要求，鶴壁汽車工程職業學院正在建設成為一所機制靈活、管理高效、優勢突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。學院倡導“異想天開出奇招，腳踏實地創未來”的辦學理念，突出“一體三合和四雙”的辦學特色，“一體”即校企一體化，成立由天海集團領導王來生、張景堂和企業高級工程技術人員，學院領導李敏、王憲成以及專業教師組成的校企一體化委員會，聘請企業70名高級工程技術人員擔任學院實驗實訓教師，破解了當前職業教育發展中遇到的“校企合作合而不緊，工學結合結而不實”的難題，實現了教育與產業、學校與企業、專業與崗位的無縫對接。 “三合”即資源整合、工學結合和產教融合，資源整合，即企業把生產車間建在學院，學院把實訓實習放在企業，實現信息資源、人力資源和設施設備資源的優化配置和綜合利用；工學結合，即學生邊學習邊實踐，工人邊生產邊培訓；產教融合，即教師在生產崗位上實施專業教學，學生在師傅指導下進行生產性實訓。“四雙”即學生雙身份：學生既是學校學生，也是企業學徒工；教師雙師型：教師既是學校教師，也是企業技術人員；教學雙任務：既完成教學任務，又完成生產任務；基地雙功能：企業部分車間和學校實習基地都具有教學和生產功能。學院遵循“按照產業辦專業，辦好專業促產業，圍繞專業辦產業，辦好產業促專業”的發展思路，先后成立了廣告藝術設計中心、汽車拆解再制造中心和線束生產實訓中心；與武漢華中數控股份有限公司合作，在學院設立華中數控技術中原推廣中心及數控機床改造公司；與浙江大學現代制造工程研究所合作建設河南研發中心，初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學格局，努力打造科研創新高地，為培養學生的創新精神和實踐動手能力構建良好的平臺。學院在加強內涵建設的同時，注重開放辦學，先后與鄭州宇通、華晨汽車、天海集團、航盛電子、富士康科技集團、浙江天煌科技、汽車4S店等多家優秀企業簽訂了訂單培養合作協議，通過中國汽車工程學會推介，與中國一汽、廣汽集團、上海通用、上海大眾、北京現代、奇瑞汽車等多家汽車制造及相關企業建立良好就業關系，為學生優質就業搭建了廣闊平臺；與清華大學、浙江大學、吉林大學、澳門科技大學等高校建立了友好合作關系；與德國、新加坡、奧地利等國家的高等院校建立合作交流關系；牽頭成立了由本科院校、職業院校和汽車相關企業50多家單位組成的鶴壁汽車工程職教集團；聯合鶴壁市關心下一代工作委員會、鶴壁市教育局等12家單位，共同實施了“千家萬戶大學生與實用技能型人才培養培訓行動”，先后被確立為“市級文明單位”、“河南省職工教育培訓示范點”、“全國職工教育培訓示范點”、“鶴壁市專業技術人員繼續教育基地”。學院高度重視學生的成才與發展，實施思想政治 人文素質教育模式，把學生的學業生涯、職業生涯發展融入到實踐育人的全過程。 作為河南省唯一一所汽車工程類高等院校，鶴壁汽車工程職業學院處處呈現出蓬勃向上的發展態勢，散發著濃郁獨特的教育魅力。 學院按照公益性、產業性、多樣性相協調的要求，實施優惠辦學辦法：1、對優秀學生進行導師制培養，設立創業資金，致力打造一批未來的創新工程師和創業小老板；2．學院設有多種獎勵和資助措施：國家獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金、學院獎學金、助學貸款、雨露計劃和企業獎學金等。3．依托行業辦學優勢，對家庭經濟特別困難、品學兼優的學生實施勵志生和宏志生政策，采取零學費和低學費入學，上學期間，按照教學計劃安排，邊工作邊學習。4．為家庭經濟困難的學生提供勤工助學崗位，開辟“綠色通道”，協助困難學生辦理國家助學貸款，保證不讓學生因家庭貧困而失學。 學院的快速發展離不開上級領導的關懷和支持，國務院總理李克強、原國務院總理溫家寶、河南省委書記郭庚茂、副省長徐濟超、王艷玲等多位國家和省領導蒞臨天海集團或學院指導工作，對學院的辦學特色給予充分肯定；教育部職業與成人教育司巡視員、教育部職業教育研究所所長王繼平，教育部發展規劃司副司長郭春明，中國職業技術教育學會常務副會長兼秘書長劉來泉，教育部高教司原副司長、中國高教學會產學研合作教育分會會長朱傳禮等領導對學院的辦學思路給予高度評價；市委書記魏小東，市長范修芳，市委常委、宣傳部部長李軍，副市長張然等市領導多次來學院考察調研，并對學院建設給予了大力支持。 中原一樹，日漸葉茂，桃李滿園，終將芬芳。鶴壁汽車工程職業學院正邁著堅實的步伐，去迎接更加輝煌的明天。"