根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在200至228分，位次為458113至304110位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在200至228區(qū)間才能上重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院。

一、河南考多少分能上重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

1、2022年河南考生上重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年河南考生上重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要203分，錄取最低位次為458113名;

3、2020年河南考生上重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要273分，錄取最低位次為414845名;

4、2022年河南考生上重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年河南考生上重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要200分，錄取最低位次為304110名;

6、2020年河南考生上重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要228分，錄取最低位次為328414名;

二、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	-	-	市教委
2022	河南	文科	專科	-	-	市教委

2、2021年重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	203	458113	市教委
2021	河南	文科	專科	200	304110	市教委

3、2020年重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	273	414845	市教委
2020	河南	文科	專科	228	328414	市教委

哪些公辦二本大學(xué)分?jǐn)?shù)低

學(xué)校名稱	辦學(xué)性質(zhì)	批次	最低分?jǐn)?shù)線
臺州學(xué)院	公立	本科二批	426
閩南師范大學(xué)	公立	本科二批	426
哈爾濱商業(yè)大學(xué)	公立	本科二批	426
甘肅中醫(yī)藥大學(xué)	公立	本科二批	426
徐州工程學(xué)院	公立	本科二批	428
鹽城師范學(xué)院	公立	本科二批	430
河北環(huán)境工程學(xué)院	公立	本科二批	431
吉林師范大學(xué)	公立	本科二批	433
湖北民族大學(xué)	公立	本科二批	436
蘭州財經(jīng)大學(xué)	公立	本科二批	445
張家口學(xué)院	公立	本科二批	446
邵陽學(xué)院	公立	本科二批	449
渭南師范學(xué)院	公立	本科二批	455
河北中醫(yī)學(xué)院	公立	本科二批	457
哈爾濱師范大學(xué)	公立	本科二批	457
淮北師范大學(xué)	公立	本科二批	457
蘭州城市學(xué)院	公立	本科二批	457
河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)	公立	本科二批	458
贛南師范大學(xué)	公立	本科二批	458

二本壓線的中外合作辦學(xué)院校有哪些

學(xué)校名稱	所在地	辦學(xué)性質(zhì)	最低分?jǐn)?shù)線
浙江越秀外國語學(xué)院(中外合作)	浙江	民辦	436
泉州信息工程學(xué)院(中外合作)	福建	民辦	436
陽光學(xué)院(中外合作)	福建	民辦	437
西安科技大學(xué)高新學(xué)院(中外合作)	陜西	民辦	438
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院(中外合作)	天津	民辦	438
福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院(中外合作)	福建	民辦	439
衡水學(xué)院(中外合作)	河北	公立	439
莆田學(xué)院(中外合作)	福建	公立	440
巢湖學(xué)院(中外合作)	安徽	公立	440
青海民族大學(xué)(中外合作)	青海	公立	443
錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作)	遼寧	公立	443
吉林化工學(xué)院(中外合作)	吉林	公立	445
渤海大學(xué)(中外合作)	遼寧	公立	446
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院(中外合作)	吉林	公立	449
海南熱帶海洋學(xué)院(中外合作)	海南	公立	449
廣州南方學(xué)院(中外合作)	廣東	民辦	449
北部灣大學(xué)(中外合作)	廣西	公立	451
遼寧科技大學(xué)(中外合作)	遼寧	公立	452
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(中外合作)	新疆	公立	452
邯鄲學(xué)院(中外合作)	河北	公立	453
山東工商學(xué)院(中外合作)	山東	公立	453

三、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院最新介紹

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)院介紹 2021-06-16 重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院（教育部代碼12755）。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的國家計算機與軟件技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學(xué)院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實驗學(xué)校。 學(xué)校自創(chuàng)建伊始，堅持以服務(wù)為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路的辦學(xué)理念，堅持“人無全才、人人有才、人人成才”的育人理念，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校得到長足發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有金龍、天城和璧山3個校區(qū)，占地總面積726 畝，教職工426人，其中教授、副教授等高級職稱77人，博士、碩士99人。學(xué)校設(shè)有軟件學(xué)院、汽車工程學(xué)院、電影藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、康養(yǎng)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際學(xué)院等9個二級學(xué)院，開設(shè)有電子信息、土木建筑、裝備制造、財經(jīng)工商、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務(wù)、旅游、醫(yī)藥衛(wèi)生等10大類的43個專業(yè)。各類在校生萬余人。 學(xué)校以人才培養(yǎng)需求和規(guī)格為依據(jù)，以職業(yè)能力為導(dǎo)向設(shè)計與開發(fā)專業(yè)課程，探索分別對應(yīng)行業(yè)通用素養(yǎng)、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和專業(yè)實習(xí)實踐課程的應(yīng)用型課程體系，重構(gòu)課程體系建設(shè)。軟件技術(shù)專業(yè)為市級特色專業(yè)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息管理、商務(wù)英語等3個專業(yè)為市級教改試點專業(yè)，軟件技術(shù)教學(xué)團隊為市級教學(xué)團隊，JAVA課程和傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀課程為市級精品課程。 學(xué)校創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式。建有校內(nèi)風(fēng)箏影谷、康復(fù)中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心等5個生產(chǎn)型、模擬仿真型實訓(xùn)基地和58個實訓(xùn)室，建有校外穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地230余家；形成校、企“雙主體”合作辦學(xué)體制，充分滿足了實踐教學(xué)的需要。學(xué)校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團，利用集團內(nèi)各種社會資源，著力提高高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，初步構(gòu)建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng)、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”，促進生源、產(chǎn)業(yè)、師資、信息、成果轉(zhuǎn)化、就業(yè)等合作鏈條融合。近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，深受用人單位和社會的好評。 學(xué)校大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。投入巨資建立大學(xué)生“巨人三創(chuàng)中心”，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程教學(xué)、科研訓(xùn)練、學(xué)科競賽等環(huán)節(jié)，建成“課程、訓(xùn)練、實踐、保障、服務(wù)”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。近年來，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動比賽中獲獎達280余人次，獲國家一等獎4項，國家二等獎13項，國家三等獎14項；重慶市一等獎24項，重慶市二等獎26項，重慶市三等獎40項。 學(xué)校堅持立德樹人、德能雙修、全面發(fā)展的育人理念。以融合儒家文化、時代文化、企業(yè)文化三江匯流為承載，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)文化。學(xué)校倡導(dǎo)敬天愛人和忠孝仁義，恪守“忠誠、專業(yè)、團隊、責(zé)任、榮譽、國家”之校訓(xùn)，深入進行學(xué)生人生觀、價值觀和品德修養(yǎng)教育，以此塑造職業(yè)精神。學(xué)校先后榮獲重慶市黨建示范單位、重慶市學(xué)生教育管理工作先進單位等稱號。 學(xué)校積極響應(yīng)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，加強交流與合作。先后與美國加州浸會大學(xué)、澳大利亞博士山大學(xué)、菲律賓學(xué)會大學(xué)、菲律賓曼紐大學(xué)、印度尼西亞斯特亞大學(xué)、泰國博仁大學(xué)、巴基斯坦企業(yè)管理學(xué)院、韓國慶星大學(xué)等10多所國外大學(xué)及阿里巴巴、吉利集團、長安跨越等百余家知名企業(yè)、教育機構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流、教師進修、聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等合作關(guān)系，辦學(xué)特色日見彰顯。 當(dāng)前，學(xué)校正以國家職業(yè)教育改革為契機，積極探索 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)校企深度合作，產(chǎn)教融合，進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力朝著“雙高”院校目標(biāo)邁進。