根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，深圳技術大學在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上深圳技術大學的分數(shù)在550至581分，位次為37209至10158位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在550至581區(qū)間才能上深圳技術大學。

一、河南考多少分能上深圳技術大學

1、2022年河南考生上深圳技術大學：理科最低分需要570分，錄取最低位次為37209名;

2、2021年河南考生上深圳技術大學：理科最低分需要586分，錄取最低位次為36819名;

3、2020年河南考生上深圳技術大學：理科最低分需要612分，錄取最低位次為33477名;

4、2022年河南考生上深圳技術大學：文科最低分需要550分，錄取最低位次為11606名;

5、2021年河南考生上深圳技術大學：文科最低分需要588分，錄取最低位次為10158名;

6、2020年河南考生上深圳技術大學：文科最低分需要581分，錄取最低位次為10573名;

二、深圳技術大學在河南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年深圳技術大學在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	本一	570	37209	省政府
2022	河南	文科	本一	550	11606	省政府

2、2021年深圳技術大學在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	本一	586	36819	省政府
2021	河南	文科	本一	588	10158	省政府

3、2020年深圳技術大學在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	本一	612	33477	省政府
2020	河南	文科	本一	581	10573	省政府

預科生出來是本科嗎

預科與本科是兩個不同的概念。預科一般理解為大學補習班，指對參加高考的學生，知識水平尚未達到進入大學的要求，給予一定時間進行補習，提高知識水平，滿足能夠進入大學的要求。

預科班分本科預科班、專科預科班。預科班讀完，經(jīng)考試合格，可獲得進入大學本科或?qū)？茖�業(yè)學習，但與相同專業(yè)普通大學生拿一樣的畢業(yè)證，無任何區(qū)別。

請注意下：

目前我國高校預科，主要針對邊疆、貧困和民族地區(qū)的學生，是一種特殊形式的學習方式，預科一般一年，一年后參加學校組織的考試，達到一定成績即可轉(zhuǎn)為專科或本科學習。現(xiàn)在有很多廣告打著所謂預科招生的幌子，實際都是騙人，最后是參加自考或成人教育。

本科大專中專的概念

1、本科即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或?qū)W院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應用型本科教育。

2、專科一般指大學專科教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發(fā)學位證書，只頒發(fā)專科畢業(yè)證書。

3、中等專業(yè)學校簡稱中專，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，畢業(yè)由人事局大中專畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室開具的就業(yè)報到證（以前稱派遣證），有整套人事干部檔案手續(xù)。

三、深圳技術大學最新介紹

辦學定位 深圳技術大學是廣東省和深圳市高起點、高水平、高標準建設的本科層次公辦普通高等學校。2015年，深圳市委市政府開始籌建深圳技術大學。2017年3月，深圳市人民政府辦公廳發(fā)布關于設立深圳技術大學籌備辦公室的通知。2017年7月，深圳市機構編制委員會發(fā)布關于設立深圳技術大學（籌）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技術大學（籌）依托深圳大學分別招收了226人和807人。2018年11月30日，經(jīng)教育部批準正式設立深圳技術大學，學校獨立招生，標識碼為4144014655，定位于應用型高等學校。2019年9月，學校首年獨立招生錄取807人，招生的六個省份均高于一本線（高優(yōu)線/自招線）錄取；其中，廣東省理科投檔線進入前十。 學校充分借鑒和引進德國、瑞士等發(fā)達國家一流技術大學先進的辦學經(jīng)驗，致力于培養(yǎng)本科及以上層次具有國際視野、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高水平工程師、設計師等高素質(zhì)應用型人才，努力建成一流的應用型技術大學。 辦學特色 ? 緊密對接產(chǎn)業(yè)需求設置學科專業(yè)。 根據(jù)《中國制造 2025》和深圳、珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需設置學科專業(yè)。 ? 弘揚工匠精神創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。采取“教授負責制”培養(yǎng)模式，學生入學后即進入實驗室，跟隨教授學習專業(yè)技術。課程設置秉承“來自實踐、面向應用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 堅持開放辦學培養(yǎng)國際化人才。 積極引進世界一流應用技術大學人才培養(yǎng)模式、課程體系、管理體制和師生評價體系，與國外高校及機構開展共建二級學院、聯(lián)合培養(yǎng)學生、引進師資力量，共建實驗室、聯(lián)合成立測試中心等多種形式的深度合作。 ? 堅持產(chǎn)教融合深度開展校企合作。 積極與行業(yè)協(xié)會、龍頭骨干企業(yè)、科研院所建立新型戰(zhàn)略伙伴關系。將學校建設成為應用型技術技能型人才培養(yǎng)、前沿技術研發(fā)、人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新高地。 ? 全球攬才建設專業(yè)化高水平師資隊伍。 從德國、瑞士等應用技術大學引進專、兼職高水平教師；從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)界引進高水平技術骨干，致力于打造一支既有突出教學能力、又有豐富技術開發(fā)及應用經(jīng)驗、有技術大學特色的師資隊伍。 學科規(guī)劃 著力建設面向國家和地方發(fā)展需要的，以工學為主，理學、管理學、藝術學等協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系，并按計劃分布發(fā)展和優(yōu)化學科布局。目前，學校已開設26個專業(yè)，所開專業(yè)涵蓋工學、理學、管理學、藝術學、文學5個學科門類；至2025年，學校將繼續(xù)大力加強專業(yè)建設，全面發(fā)展工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學、醫(yī)學、文學等7個學科門類。