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河南考多少分能上信陽師范學院 附-錄取分數線

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根據最新河南招生考試院公布的數據,信陽師范學院在河南招生錄取數據顯示,河南考生上信陽師范學院的分數在211至460分,位次為455911至18448位次區間內,所以我們預測2023年河南高考考生需要考在211至460區間才能上信陽師范學院。

一、河南考多少分能上信陽師范學院

1、2022年河南考生上信陽師范學院:理科最低分需要532分,錄取最低位次為83691名;

2、2021年河南考生上信陽師范學院:理科最低分需要540分,錄取最低位次為86942名;

3、2021年河南考生上信陽師范學院(醫護類):理科最低分需要492分,錄取最低位次為154848名;

4、2020年河南考生上信陽師范學院(醫護類單列專業其它):理科最低分需要501分,錄取最低位次為171454名;

5、2022年河南考生上信陽師范學院:文科最低分需要535分,錄取最低位次為18792名;

6、2022年河南考生上信陽師范學院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

7、2021年河南考生上信陽師范學院:文科最低分需要552分,錄取最低位次為26451名;

8、2020年河南考生上信陽師范學院(中外合作):文科最低分需要518分,錄取最低位次為48340名;

河南考多少分能上信陽師范學院 附-錄取分數線

二、信陽師范學院在河南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年信陽師范學院在河南的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 河南 理科 本一 532 83691 省政府
2022 河南 理科 本二 460 208851 省政府
2022 河南 理科 本二 473 184122 省政府
2022 河南 理科 本二 490 152694 省政府
2022 河南 理科 本二 501 133288 省政府
2022 河南 理科 專科 - - 省政府
2022 河南 文科 本一 535 18792 省政府
2022 河南 文科 本二 498 45402 省政府
2022 河南 文科 本二 508 36969 省政府
2022 河南 文科 本二 524 25322 省政府
2022 河南 文科 專科 - - 省政府

2、2021年信陽師范學院在河南的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 河南 理科 本一 540 86942 省政府
2021 河南 理科 本二 451 219532 省政府
2021 河南 理科 本二 463 200256 省政府
2021 河南 理科 本二 492 154848 省政府
2021 河南 理科 本二 507 132697 省政府
2021 河南 理科 專科 211 455911 省政府
2021 河南 理科 專科 411 282125 省政府
2021 河南 文科 本一 564 19891 省政府
2021 河南 文科 本二 524 45291 省政府
2021 河南 文科 本二 538 35289 省政府
2021 河南 文科 本二 552 26451 省政府
2021 河南 文科 專科 468 94296 省政府

3、2020年信陽師范學院在河南的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 河南 理科 本一 565 83217 省政府
2020 河南 理科 本二 482 198608 省政府
2020 河南 理科 本二 501 171454 省政府
2020 河南 理科 本二 537 120651 省政府
2020 河南 理科 專科 419 284340 省政府
2020 河南 文科 本一 563 18448 省政府
2020 河南 文科 本二 518 48340 省政府
2020 河南 文科 本二 524 43484 省政府
2020 河南 文科 本二 552 24442 省政府
2020 河南 文科 專科 460 103143 省政府

本科錄取分可能是多少

每個學校的錄取專業上的分數線也是不同的,像是二本大學中的師范類大學和醫學類專業還有小語種專業上分數線則會高一些,大概會超過本科線30-50分才能夠被錄取,而二本大學中的藝術類專業分數要求則會相對低一些,普遍在300分-400分左右能被錄取。

二批三批合并后,三本線消失,由于院校增加,二本線分數下降,對于而往年通過二本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響。考生在報考時,可以參照錄取分數線與一本線的線差,也就是說以往是看錄取線比二本線高多少分二批三批合并后,可以看你的分數線低于一本線多少分來給自己定位和選擇高校。

哪些一本大學比較容易考

東北大學

東北大學是*1960年確定的全國64所重點大學之一,國家首批“985”和“211”重點建設的高校,實力與名氣不成比例,過了長江知名度嚴重不足。就是傳說中985的命211的分,專業合適的話報上就是撿到。

中國計量大學

中國計量大學位于浙江杭州,是中國質量監督檢驗檢疫行業唯一的一所一本院校,是一所計量標準質量檢驗檢疫特色鮮明、多學科協調發展的省屬普通高校。學校前身是1978年由國家計量總局創建的杭州計量學校,1985年經教育部批準升格為中國計量學院,2017年更名為中國計量大學,2017年成為省部共建大學。

北京印刷學院

北京印刷學院是由國家新聞出版廣電總局(原國家新聞出版總署)和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。學校現已成為在印刷與包裝、出版與傳播、設計與藝術三個領域具有明顯優勢,國內唯一專門為出版傳媒全產業鏈培養人才的全日制高水平特色型高等院校,被譽為業界名校。

石河子大學

坐落于新疆石河子市的石河子大學,是國家211工程重點高校之一,目前學校有經濟、法、教育、文、歷史、理、工、農、醫、管理、藝術等11大學科門類。或許是因為地處新疆過于偏遠的緣故,每年的報考人數有限,錄取分數線不高。石河子大學擁有5個一級學科博士點,在一本大學里農學類專業排名靠前。。

煙臺大學

煙臺大學是山東省屬重點綜合性大學,山東省“一流學科”建設單位,是教育部卓越法律人才教育培養計劃、山東特色名校工程重點建設高校,但學校在一本大學里知名度不高,甚至好多人不知道它是一本大學,導致報考人數少,在一本大學中每年的錄取分比較低的。

三、信陽師范學院最新介紹

信陽師范學院(Xinyang Normal University),簡稱信陽師院(XYNU),是我國改革開放后河南省創辦的第一所本科高校,是河南省重點建設的兩所師范大學之一,是大別山地區一張閃亮的高等教育名片,被著名社會活動家、教育家費孝通先生譽為“教師之搖籃 ”,被贊為“河南省最美的高校”“辦在花園中的大學”“在綠水青山中自由自在學習的好大學”。 地理歷史:信陽師范學院坐落在中國茶都、紅色之城信陽,位于賢山北麓、浉水之濱,與中國四大避暑勝地之雞公山相近,散步就可到“長淮明珠”南灣湖,青山秀水,高低錯落,紅綠四季,詩情畫意,茶香人靚,宜居宜學。美麗師院,是一所來了就不想走的大學,春踏芳草看百花,夏棲綠蔭聽蟬鳴,秋聞桂香逗天鵝,冬擁白雪動詩情。 學校創建于1975年,時名開封師范學院(今河南大學)信陽分院,1978年經國務院批準為本科建制并改為現名,1998年經國務院學位委員會批準為碩士學位授權單位,2018年獲批省“十三五”博士學位授權立項建設單位。 2020年,河南省委省政府出臺《關于貫徹落實**視察河南重要講話精神支持河南大別山革命老區加快振興發展的若干意見》明確指出,“支持信陽師范學院建設大別山區域綜合性大學,納入省特色骨干大學建設高校,建設淮河校區”。學校大力弘揚大別山精神,把高質量發展貫穿人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新各項工作之中,為建設高水平師范大學不懈奮斗! 基本情況:學校擁有40余年的本科和20余年的研究生辦學歷史與經驗,現有全日制在校學生共23876人,其中研究生1690人。設有馬克思主義學院、法學與社會學學院、文學院、數學與統計學院、物理電子工程學院、化學化工學院、外國語學院、生命科學學院、茶學與食品科技學院、地理科學學院、建筑與土木工程學院、計算機與信息技術學院(軟件學院)、旅游學院、商學院、體育學院、教育科學學院、美術與設計學院、音樂與舞蹈學院、歷史文化學院、傳媒學院、國際教育學院、教師教育學院、醫學院、繼續教育學院。擁有文學、史學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、教育學、藝術學、農學、醫學等11大學科門類,設有83個本科專業,16個碩士學位授權一級學科,14種碩士專業學位授權類別,與閩南師范大學、中國林科院等單位聯合培養博士生。 辦學條件:現有譚山、淮河兩個校區,占地面積2500余畝,校舍總建筑面積90余萬平方米。圖書館各類紙質圖書283萬冊,電子圖書227萬冊,數字資源數據庫58個,可訪問各類資源數據庫數量152個,中外文期刊4652種。各類實驗室和多媒體教室、微格教室充分滿足教育教學需要和學生成長成才。 學校現有教職工1900余人,其中具有高級專業技術職務教師600余人,具有博士、碩士學位教師1300余人,擁有雙聘院士1人、學部委員1人,國家“*”教學名師1人,享受國務院特殊津貼專家4人,全國優秀教師4人,河南省優秀專家、河南省優秀青年社科專家、河南省“中原*”專家、河南省“中原*”專家、享受河南省政府特殊津貼專家、河南省學術技術帶頭人、河南省優秀教師、河南省高等學校特聘教授、河南省高等學校教學名師、河南省高等學校哲學社會科學優秀學者、河南省高校科技創新人才、河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省高等學校青年骨干教師等專家學者200余人。“南湖”系列獎勵計劃人才工程,引領豫南人才高地建設。 教育教學:堅持以*新時代**思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,落實全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,圍繞“寬口徑、厚基礎、強實踐、重創新”人才培養目標,遵循“學生中心、產出導向、持續改進”的教育理念,強化專業、課程、基層教學組織等本科教學質量工程和教學質量保障體系建設,持續推進教育教學和人才培養模式改革,確保人才培養質量不斷提高。 學校擁有國家級一流本科專業建設點6個,國家級特色專業和國家級專業綜合改革試點專業4個,省級一流本科專業16個,省級特色專業和省級專業綜合改革試點專業22個,省級工程教育人才培養模式改革試點專業1個。擁有國家級一流課程、國家級精品資源共享課程等國家級課程4門,省級一流課程、省級精品在線開放課程等省級課程89門。擁有省級優秀教學組織20個,省級優秀教學團隊8個。擁有省級虛擬仿真實驗教學項目12個、省級實驗教學示范中心9個。獲國家級教學成果獎4項,省級教學成果獎70項。2007 年教育部本科教學工作水平評估中被評為優秀等次,2018年通過教育部本科教學工作審核評估,數學與應用數學、漢語言文學、思想政治教育等3個專業通過教育部師范類專業二級認證。學校獲批國家語言文字推廣基地,牽頭成立了“豫南教師教育聯盟”,構建了高校、地方政府和基礎教育協同育人機制。擁有河南省基礎教育研究中心、河南省教師教育聯動共同體、河南省教師教學發展示范中心、河南省中小學教師校長研修院等省級平臺。 學科科研:學科門類齊全、基礎厚實,基本構建起綜合性大學學科體系。“大別山農業生物資源保護與利用學科群”入選省首批優勢特色學科建設工程,現有2個河南省特色骨干學科,有10個河南省一級重點學科,ESI前1%學科1個。馬克思主義理論、教育學、心理學、數學4個學科2018-2020連續3年上榜軟科“最好學科”排名。在全國第四輪學科評估中,馬克思主義理論和數學2個學科進入榜單。在全國首次專業學位水平評估中,教育碩士獲得C-。 構建科研平臺,建立校校、校所、校企、校地深度合作的有效機制和模式,努力提高對經濟社會發展的貢獻度,增強核心競爭力。擁有豫南非金屬礦資源高效利用、茶樹生物學、微電能源、河南省教育大數據分析與應用、河南省水土環境污染協同防治等29個省級重點科研平臺,9個河南省創新型科技團隊、4個河南省高校哲學社會科學創新團隊等。與新加坡國立大學、河海大學共建全國第一家光伏系統真實發電能力國際化測試平臺,與河南大學、信陽市人民政府合作建設“信陽森林生態系統定位研究站”、與中國林科院共建“大別山種群生態模擬與控制重點實驗室”、與信陽市共建“大別山精神研究院”“信陽發展研究院”等。2008年至2020年教師主持承擔省部級以上科研項目900余項,其中國家社科基金項目、國家自然科學基金項目290余項。在全國率先成立炎黃學研究院,獲批國家社會科學基金特別委托項目“炎黃學概論”。在國內外公開發表學術論文15600余篇,其中被SCI、EI、ISTP、CSSCI等國內外權威數據庫收錄2700余篇;出版著作430余部,獲地廳級以上科研獎勵3900余項。《信陽師范學院學報》發行10多個國家和地區,被美國《烏利希期刊指南》(Ulrich PD)、美國《化學文摘》(CA)、俄羅斯《文摘雜志》(AJ)、《日本科學技術振興機構數據庫》(JST)、德國《數學文摘》(Zbl)、英國《國際農業與生物科學研究文摘》(CABA)、英國《動物學記錄》(ZR)、波蘭《哥白尼索引》(IC)、美國《劍橋科學文摘》(CSA)和美國《史蒂芬斯全文數據庫》(EBSCO host)等國際重要數據庫公布為固定收錄期刊,其中自然科學版現為全國中文核心期刊、RCCSE中國核心學術期刊、中國科技核心期刊,曾榮獲“中國高校優秀科技期刊”“河南省自然科學二十佳期刊”“河南省一級期刊”;哲學社會科學版現為RCCSE中國核心學術期刊、中國人文社會科學擴展核心期刊,曾榮獲“全國高校社科精品期刊”“全國高校社科期刊特色欄目”“河南省一級期刊”。 合作交流:倡議牽頭成立了“大別山革命老區高校聯盟”,提升了學校在區域內的影響力和輻射力。拓展國際化辦學視野,先后同10多個國家和地區的高校及教育機構建立了交流與合作關系,與美國普利茅斯州立大學、法國阿爾多瓦大學、白俄羅斯國立大學、摩洛哥穆萊伊斯梅爾大學、俄羅斯烏拉爾聯邦大學、華中師范大學、河南大學、河南師范大學等高校簽訂了框架合作協議,與波蘭西維塔斯大學、馬來西亞城市大學、吉隆坡大學、臺灣靜宜大學等校簽訂了交換生合作協議。深化多層次多形式合作辦學,與美國米勒斯維爾大學、韋伯國際大學、韓國漢陽大學、青云大學、新西蘭維特利亞理工學院等校簽訂合作辦學協議,聯合培養學生。加強國際學術交流,聘請加拿大漢學家白潤德,中科院院士楊叔子、樊明武、唐守正、吳孔明,著名數學家朱廣田、陳蘭蓀等國內外知名專家學者擔任講座講授、客座教授,為教學科研、人才培養國際合作交流開設新渠道。建立外籍教師暑期開展本科生雙語教學工作模

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