根據最新湖北招生考試院公布的數據，川南幼兒師范高等專科學校在湖北招生錄取數據顯示，湖北考生上川南幼兒師范高等�？茖W校的分數在200至283分，位次為158843至95499位次區間內，所以我們預測2023年湖北高考考生需要考在200至283區間才能上川南幼兒師范高等專科學校。

一、湖北考多少分能上川南幼兒師范高等�？茖W校

1、2022年湖北考生上川南幼兒師范高等專科學校：歷史(歷史+不限)最低分需要344分，錄取最低位次為95499名;

2、2021年湖北考生上川南幼兒師范高等�？茖W校：歷史(歷史+不限)最低分需要388分，錄取最低位次為96981名;

3、2021年湖北考生上川南幼兒師范高等專科學校：物理(物理+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為146811名;

4、2020年湖北考生上川南幼兒師范高等專科學校：理科最低分需要302分，錄取最低位次為158843名;

5、2020年湖北考生上川南幼兒師范高等�？茖W校：文科最低分需要283分，錄取最低位次為96770名;

二、川南幼兒師范高等�？茖W校在湖北的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年川南幼兒師范高等�？茖W校在湖北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	歷史	歷史+不限	�？�	344	95499	省政府

2、2021年川南幼兒師范高等�？茖W校在湖北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	歷史	歷史+不限	�？�	388	96981	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	�？�	200	146811	省政府

3、2020年川南幼兒師范高等�？茖W校在湖北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	�？�	302	158843	省政府
2020	湖北	文科	-	專科	283	96770	省政府

中外合作辦學志愿填報方法

1.對中外合作辦學專業的錄取規則，各個學校要求不一，有的在招生章程中明確規定中外合作辦學專業只錄取有專業志愿的考生，有的院校沒有明確說明，考生填報時一定要向院校咨詢。如果明確說明了只錄取有專業志愿的考生，考生又想上此類專業，一定要填報專業志愿。

2.按國家規定，高考招生以院校為單位投檔，院校在投檔范圍內分配專業。如果院校將普通專業和中外合作辦學專業列在了同一院校代碼下，且招生院校已在招生章程中明確中外合作辦學專業只錄取有專業志愿考生的，考生雖然達到院校的提檔線但未填報中外合作辦學專業志愿，即使服從專業調劑，但也存在因總分低又不能調劑到中外合作辦學專業而被退檔的可能。

高考志愿地方專項計劃報名要求

1、高考報名時具有國貧專項計劃中當地省份所屬困難縣戶口且連續滿六年。具有戶口所在縣高中三年學籍(在戶口所在縣實際就讀，并在戶口所在縣參加高中畢業會考)。

2、各省份結合實際情況報名條件各有不同，上述條件或有出入僅供參考，詳細情況請詢當地教育部門。

3、專項計劃實行動態管理，由國家進行總體規劃和統一部署，集中組織部分高等教育資源，緊密結合貧困地區經濟社會發展對相關專業人才的重點需求，定向招收貧困地區考生。

三、川南幼兒師范高等專科學校最新介紹

"川南幼兒師范高等�？茖W校是以培養幼兒、小學教育師資為主的公辦全日制普通高等�？茖W校，是西南地區重要的學前教育師資培養培訓基地，經四川省人民政府批準，教育部備案，以四川省隆昌幼兒師范學校為基礎升格成立；學校坐落在“大千故里”“甜城”內江所轄的素有“中國石牌坊之鄉”美譽的隆昌市。 學校占地面積500余畝，建筑面積近20萬平方米。設有學前教育、早期教育、小學教育、小學科學教育、小學語文教育、音樂教育、美術教育、體育教育、嬰幼兒托育服務與管理、智慧健康養老服務與管理、現代家政服務與管理、食品營養與健康、書畫藝術、舞蹈教育等14個專業，打造學前教育、小學教育、藝術與體育教育、公共管理與服務4大專業群。大力推進“老年照護”“幼兒照護”“家務管理”“運動營養咨詢與指導”“器樂藝術指導”1+X證書制度試點。 學校前身是創辦于1932年的隆昌縣立鄉村師范學校，1959年創辦幼師至今。面向全國9個省市招生，現有學生10000余人。圖書館紙質圖書64.9萬冊，數字圖書22.5萬冊；建有多媒體教室127間，微格教室11間，專業實訓基地12個，獨立鋼琴房517間和學前教育實訓中心、普通話測試中心、心理健康教育中心、藝術中心、創新創業俱樂部和大學生藝術團等。 學校全面貫徹新時代黨的教育方針，堅定*辦學方向，勇擔立德育人使命，弘揚“嚴、實、勤”學校精神，秉承“兩代師表、仁愛篤行”校訓，踐行“守正出奇，強內涵、重特色”的辦學理念，堅守師范教育的師范性、專業性和職業性，突出“全人+特長”的育人理念，“五育并舉”著力培養師德為先、兒童為本、能力為重、終身學習，具有強烈社會責任感、創新精神和實踐能力，服務城鄉，下得去、留得住、干得好、有發展的新時代卓越教師和高素質技能型人才。畢業生連續十余年供不應求，就業已拓展至北京、上海、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等20個省（市）。 學校實施人才強校戰略，現有教職工近400名，其中教授、副教授106人，碩士、博士研究生160余人，甜城英才60余人，“雙師型”教師占52.6%。建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、國家級非物質文化遺產項目——中型杖頭木偶戲傳習所和4個園長工作站、24個名師工作室，常年聘有國內外知名客座教授30余人。 學校主動服務成渝地區雙城經濟圈建設，與重慶幼兒師范高等�？茖W校共同牽頭成立成渝地區雙城經濟圈職業院校學前教育發展聯盟，牽頭組建川南幼教集團。與川內12個市州40余個縣區（單位），北京師范大學、四川師范大學、四川輕化工大學、西華師范大學、內江師范學院、宜賓學院等10余所高校，成都金蘋果、瀘州天立、北京善上咿呀等300余家教育機構和企業開展了校地、校校、校園、校企合作，在全國建有教學、科研、就業基地168個。對接“一帶一路”戰略，與泰國西那瓦大學等建立了學生互派交流學習機制，為學生成長成才、就業創業提供了更多機會和廣闊平臺。 學校榮獲“全國文明單位”“國家級語言文字規范化示范學�！薄叭珖�青少年文明禮儀教育示范基地”“四川省文明校園”“四川省依法治校示范學校”“四川省五四紅旗團委”等榮譽稱號，是“成渝地區雙城經濟圈職業院校學前教育發展聯盟理事長單位”“成渝地區雙城經濟圈教師教育協同創新發展聯盟副理事長單位”，“成渝地區雙城經濟圈職業院校學前教育教師培訓基地”“四川省職業院校教師培養培訓基地”“川南幼師教育培訓基地”。 進入新時代，開啟新征程，學校堅持以*新時代**思想為指導，立足新發展階段，貫徹新發展理念，服務構建新發展格局，推動高質量發展，以“提升辦學層次，加強升本建設”為目標引領，勇擔服務國家戰略、地方經濟社會發展需求和引領區域幼兒教師教育使命，聚焦“一老一小”民生事業，實施人才強校、質量立校、服務榮校和文化興校戰略，積極打造成渝地區雙城經濟圈幼兒教師培養高地、幼兒教師培訓高地、學前教育研究高地、幼兒教師教育協同創新高地，努力將學校建設成為成渝地區雙城經濟圈中特色鮮明高水平幼兒師范高等專科學校，為實現中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。"