根據最新吉林招生考試院公布的數據，江西應用技術職業學院在吉林招生錄取數據顯示，吉林考生上江西應用技術職業學院的分數在250至288分，位次為76691至28291位次區間內，所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在250至288區間才能上江西應用技術職業學院。

一、吉林考多少分能上江西應用技術職業學院

1、2022年吉林考生上江西應用技術職業學院：理科最低分需要250分，錄取最低位次為74876名;

2、2021年吉林考生上江西應用技術職業學院：理科最低分需要280分，錄取最低位次為61675名;

3、2020年吉林考生上江西應用技術職業學院：理科最低分需要257分，錄取最低位次為76691名;

4、2022年吉林考生上江西應用技術職業學院：文科最低分需要306分，錄取最低位次為28291名;

5、2021年吉林考生上江西應用技術職業學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年吉林考生上江西應用技術職業學院：文科最低分需要288分，錄取最低位次為33933名;

二、江西應用技術職業學院在吉林的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年江西應用技術職業學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	專科	250	74876	省政府
2022	吉林	文科	專科	306	28291	省政府

2、2021年江西應用技術職業學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	專科	280	61675	省政府
2021	吉林	文科	專科	-	-	省政府

3、2020年江西應用技術職業學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	專科	257	76691	省政府
2020	吉林	文科	專科	288	33933	省政府

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業證根本沒有區別，也不會區分學校哪一個校區，只要達到符合畢業生條件的，其畢業證都是由國家統一印制的文憑證明，再由所在學校加蓋學校校名的鋼印印章即成。

1.教學資源不同

但是一批次錄取的專業和院系都是教學資源雄厚，實力底蘊很深的專業。一批次錄取的考生也是成績優異的學生。

二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大，專業也相對比較冷門，或許是新興專業，也或許是合并的二本或專科院校原本的專業，師資和學校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學校的大部分專業都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業強勁的師資和科研水平。

但是一本學校的二批次錄取專業普遍是比較邊緣化的，大多數是沒有博士點和碩士點的，學生畢業如果想要讀研，就只能跨考其他專業或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業是由于院校合并的原因，因此這部分專業招生之后很有可能離主校區很遠，相應的待遇也會有所不同。圖書館館藏數量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區有極大差異。

高考成績和排名哪個重要

分數是排名的基礎，沒有好的分數，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學。

沒有什么比分數更重要的

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數是基礎，在分數的基礎上看排名

沒有一定的分數，達不到分數線不說，過不了提檔分數線，什么都是白扯。達到一定的分數后，就要看排名了。

說白了，還是分數的排名。所以，還是分數重要，分數才是命根子。沒有好分數，哪來的排名的資格。

三、江西應用技術職業學院最新介紹

江西應用技術職業學院是江西省政府主辦、省自然資源廳主管的全日制公辦高職學院。地處江西省贛州市。1958年5月建校，原為地質礦產部直屬院校，歷經江西地質學院、江西省地質學校、贛州地質學校、南方工業學校、江西應用技術職業學院五個發展階段。 學校是*高水平專業群（A檔）建設單位、國家優質專科高等職業院校、國家骨干高職院校、江西省高水平高等職業院校、江西省首批示范性高職院校、首批應用技術型本科人才試點院校，先后榮獲“中國職業教育50強”、“中國職業教育就業百強”、“全國高等職業院校服務貢獻50強”（兩次）、“全國校企合作先進單位”、“第六屆黃炎培職業教育獎優秀學校獎”等榮譽稱號，連續16年被評為江西省普通高校畢業生就業“優秀等級學校”和“先進單位”。 學校校園占地1255.41畝，總資產8.49億元，教學科研儀器設備值1.69億元。現有教學機構11個，全日制在校生1.9萬人。學校形成了以自然資源類專業(涵蓋土地資源、礦產資源、測繪三大領域)為特色,以工科為主體，兼顧其他門類的專業體系，與江西理工大學合作開展地質工程、計算機科學與技術、測繪工程、應用化學、電子科學與技術、軟件工程等7個專業專升本聯合培養。現有專科專業50個，其中中央財政支持的重點專業6個，國家級現代學徒制試點專業2個。擁有2門國家精品課程、2門國家精品資源共享課程。 學校現有專任教師841人，副高及以上職稱204人（其中教授49人），碩士及以上學位476人（其中博士23人），“雙師型”教師437人。擁有國家高層次人才特殊支持計劃教學名師（“*”）1名，享受國務院政府特殊津貼教師1名，國家技能人才培育突出貢獻個人1名，全國優秀教師1名，國家級教學團隊1支。 學校建有江西應職院科技產業有限公司、江西應職院測試研究有限公司等校屬企業，建立“江西省國土資源職業教育集團”（全國示范性職業教育集團培育單位）、混合所有制特征的訊方技術學院，與業內標桿企業、龍頭骨干企業，共建新型混合所有制二級學院（訊方技術學院）、新能源汽車產業學院、江西應用華測檢測產業學院、礪劍天眼產業學院等4個產業學院。 學校于2021年成功申報自然資源部“離子型稀土資源與環境重點實驗室”，成為江西省首個牽頭建設部級重點實驗室的高職院校。校企共建了ICT科創中心、工業機器人應用創新中心、人工智能研發中心等15個產教融合技術技能創新平臺和省級技能大師工作室。聚焦國家生態文明建設和贛南蘇區振興發展，近5年技術服務產值1.97億元，年技術服務產值3940萬元，綜合效益居全國同類高校前列。 學校注重學生職業技能培養，學生在各類職業技能競賽中屢創佳績。“十三五”期間，學生參加省級以上技能大賽獲得獎項831項，其中國家級獎263項，國家級一等獎74項。數學建模全國領先，2011、2019年兩次榮獲全國大學生數學建模競賽專科組最高獎“高教社杯”，2021年榮獲國際大學生數學建模競賽一等獎。 學校是攀巖運動世界冠軍基地，競技攀巖運動成績全國第一、世界一流，為國家培養了4名國際健將，12名國家健將，30多名國家一級運動員。攀巖運動先后榮獲22項世界冠軍，21項亞洲冠軍，200余項全國冠軍，10次打破世界紀錄，現為國家攀巖隊訓練基地，江西省攀巖協會、江西省攀巖隊設在學校。 （2021年9月更新）