根據最新吉林招生考試院公布的數據，武漢體育學院體育科技學院在吉林招生錄取數據顯示，吉林考生上武漢體育學院體育科技學院的分數在343至416分，位次為57238至15879位次區間內，所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在343至416區間才能上武漢體育學院體育科技學院。

一、吉林考多少分能上武漢體育學院體育科技學院

1、2022年吉林考生上武漢體育學院體育科技學院：理科最低分需要357分，錄取最低位次為56625名;

2、2021年吉林考生上武漢體育學院體育科技學院：理科最低分需要343分，錄取最低位次為50767名;

3、2020年吉林考生上武漢體育學院體育科技學院：理科最低分需要359分，錄取最低位次為57238名;

4、2022年吉林考生上武漢體育學院體育科技學院：文科最低分需要416分，錄取最低位次為15879名;

5、2021年吉林考生上武漢體育學院體育科技學院：文科最低分需要398分，錄取最低位次為16535名;

6、2020年吉林考生上武漢體育學院體育科技學院：文科最低分需要416分，錄取最低位次為18782名;

二、武漢體育學院體育科技學院在吉林的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年武漢體育學院體育科技學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	本二A	357	56625	省教育廳
2022	吉林	文科	本二A	416	15879	省教育廳

2、2021年武漢體育學院體育科技學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	本二A	343	50767	省教育廳
2021	吉林	文科	本二A	398	16535	省教育廳

3、2020年武漢體育學院體育科技學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	本二A	359	57238	省教育廳
2020	吉林	文科	本二A	416	18782	省教育廳

高考可以報多少個學校和專業

有的省份要求可以填報1~6個志愿，有的省份要求可以填報1~10個志愿。其中部分地區規定一個志愿可以填報1個學校與6個專業或1個學校4個專業等，隨著新高考的實施有的省份志愿按照院校專業類進行填報。

1、北京（新高考）

（多可報30所大學，180個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：30個

2、天津（新高考）

（多可報50或25所大學，300或150個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：普通本科批次A階段50個，普通本科批次B階段25個。

3、海南（新高考）

（多可報24所大學，144個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

4、上海（新高考）

（多可報24所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校4個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

5、山東（新高考）

（多可報96所大學，96個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：96個

6、浙江（新高考）

（多可報80所大學，80個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：80個

7、山西

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

8、遼寧

（多可報16所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：16個

9、江蘇

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

10、河南

（多可報6或9所大學，30或45個專業。）

一個志愿：1所院校、5個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批9個

11、湖北

（多可報9所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

12、湖南

（多可報10所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

13、廣西

（多可報6所大學，36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

14、重慶

（多可報6所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

15、四川

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

16、西藏

（多可報10所大學，40個專業。）

一個志愿：1所院校、4個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

17、陜西

（多可報6或12所大學，36或72個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批12個

18、甘肅

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

19、青海

（多可報12或6所大學，72或36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一段12個，本科二段6個

20、寧夏

（多可報4或8所大學，24或48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：批本科4個，第二批本科8個

21、新疆

（多可報9或18所大學，54或108個專業。）

高考成績在500左右還能上211大學嗎

高考500分左右還是能上211大學的。在不同地區分數線是不同的，考生要以當地招生分數線為準。

500分左右的211大學基本上都是新疆大學、海南大學、石河子大學、內蒙古大學、西藏大學、寧夏大學、延邊大學等地理位置相對較偏的院校。這些院校所在地區經濟發展一般，地理位置也比較偏，所以收分一直都不是很高;另外，從下面的內容也可以得知，部分省份500分左右的考生能上的211大學較少，地理位置較偏的考生能上的211大學較多;500分左右的文科生與理科生相比，理科生能上的211大學更多。

哪些211大學值得推薦

1.南昌大學(211)

南昌大學這所學校在這座城市甚至于整個江西省唯一一所211，論綜合實力以及辦學規模都是很強的。南昌大學在全國第四輪學科評估中，食品科學與工程獲得了A，學科排名位于全國第二。此外，新聞傳播學、化學等10個學科獲得了B-。

2.東北農業大學(211)

因為農學相關專業考生的報考熱情不高，因此農學類的大學高考錄取分數普遍較低。東北農業大學正是這種情況之下的一所211大學。由于專業性質以及地理位置，愿意報考東北農大的學生并不多，甚至有時候學校的錄取分數低于很多普通一本大學，這對500分左右來說，是很不錯的選擇。

3. 延邊大學(211)

位于吉林省延吉市，簡稱延大。是國家“211工程”重點建設大學、“雙一流”世界一流學科建設高校，作為一所211大學，延邊大學的知名度比較低，可能很多人還沒有聽說過該大學。而且最近幾年名聲也大不如從前，錄取分數也很低，500分左右考生報考成功幾率很大。

三、武漢體育學院體育科技學院最新介紹

武漢體育學院體育科技學院創辦于2003年，是經湖北省教育廳批準、國家教育部審核的一所全日制本科獨立學院。學院座落在武漢市江夏區藏龍島科技園區環島路1號，風景秀麗，交通便利，是理想的學習生活園地。截止十二五期末，學院校區占地面積543畝，校舍面積超過21萬平方米，教學儀器設備值近2500萬元，擁有館藏紙質圖書30余萬冊，紙質期刊500多種。 學院的舉辦方為武漢體育學院。武漢體育學院系具有六十余年辦學歷史和博士授予權的多科性體育大學，優質的辦學質量和良好的社會聲譽為我院辦學提供了有力保障。作為獨立辦學實體，我院實行黨委領導下的院長負責制。武漢體育學院推薦派出院領導、中層干部參與辦學和管理，學院的教育教學接受武漢體育學院的指導和監督，武漢體育學院的師資、圖書、教學訓練、場館及教學實驗設備等資源與學院實行共享。 學院專業建設發展迅速。“十二五”期間先后增設了英語、舞蹈學、休閑體育、網絡與新媒體、運動康復、文化產業管理、播音與主持藝術、學前教育、廣播電視編導等9個新專業，形成涵蓋教育學、藝術學、經濟學、管理學、理學、文學等6個學科門類的13個本科專業、1個專科的多學科專業格局。本科專業中已有5個獲得學士學位授予權，2013年體育教育專業獲批湖北省本科高校“專業綜合改革”試點項目。 近年來，學院以“質量工程”為引領，以人才培養方案改革和課程考試改革為抓手，系統推進人才培養方案及教學大綱修訂，特色班、考研班建設，考試評價體系改革，教研室建設，師資隊伍建設，教師能力提升，教學質量監控，實踐教學環節優化等改革措施，師資隊伍和教學管理隊伍數量和結構不斷改善，人才培養質量穩步提升，畢業生廣受社會好評，就業率逐年提升。 目前學院本專科在校生共計5700余人，其中本科生5000余人、專科生600余人。學生在校期間按體育科技學院的學籍進行管理，畢業頒發武漢體育學院體育科技學院畢業證書，符合學士學位授予條件的，頒發武漢體育學院體育科技學院學士學位證書。在校學生享有國家獎學金、國家勵志獎學金及國家助學金評選資格，同時學院也設有各類獎學金及助學金，獎勵和救助品學兼優的學生。學院學費及住宿費等費用按湖北省物價部門規定的標準執行。 學院的辦學定位是立足湖北，面向全國，立足體育，面向社會，力爭建成以體育學科為主、多學科協調發展，專業特色鮮明的培養應用型人才的高水平大學。