“高中校應該根據國家課程標準授課，而不是根據高考改革的變化研究考試訣竅！”昨天，全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健透露，江蘇高考改革系列方案計劃于今年上半年制定出臺，對普通高中學校的教學方式影響不大。“如果高考怎么改，高中校就怎么跟著大規模地改變教學方式，那就是標準的應試教育。”

【關于高考改革】

學業水平考試有重大變化自主選三門可跨文理

去年底，教育部印發了《關于普通高中學業水平考試的實施意見》，和之前相比，一些細化的政策浮出水面。以此為指導，江蘇高考改革的具體操作模式也漸漸明朗。其中，與高考直接相關的基層高中學校最關注的變化就是學業水平考試的變化。記者了解到，高考改革后，計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高校要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇，可以文理兼修、文理兼選，為便于選考，學生可以在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解后確定選考科目，新的招生考試方案，學生不用再在自己的薄弱學科上費盡心思，而是在自己的強勢學科上精雕細琢。

江蘇省教育廳廳長沈健。

一線校長：

高中生或許將“跑班”上課

“現在這樣按照自然班級授課的方式估計要改變，今后高中學校的政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門學科應該是學生分層次跑班上課。”記者連線采訪了一位高中校長，他推測，按照高考改革方向，今后高中組織教學將發生重大變化，原來學生以自然班級為單位上課估計要變為“跑班”上課。他認為，除了高考必考的語文、數學、英語外，政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目均要進行跑班上課，老師分層教學。“不同的學生選擇的計入高校招生錄取總成績的3個科目不一樣，有的學科只是以‘合格’為目標，那么他就去教授內容和深度相對簡單的班級，而那些對某學科感興趣，準備計入高校錄取總成績的，學生就要去教授內容更加深入的班級上課。”這樣一來，對學校老師的備課和課堂組織也是一個全新的挑戰，老師們需要更加以學生為本進行授課和教學。“而且今后如果從高一到高三學生都可以參加學業水平測試，那么老師教授的內容又要細分層次。”

【關于“足球進校園”】

縣以上中小學今年全部擁有風雨操場

中小學將全面開設足球普及課程，如此大規模的足球進校園，江蘇準備好了嗎？昨天，沈健透露，到2017年，江蘇所有的縣以上中小學將全部建成風雨操場，孩子們將有充足的場地踢足球，同時，教育部門聯合