新方案解析

變化一：新高考模式敲定“3+3”不分文理

現行模式：“3+2”分文理

沈健廳長介紹說，從2018年新高一入學起，江蘇高考模式從“3+2”改為“3+3”。目前讀初一的小朋友們將成為新高考方案實施第一屆學生。和現行高考方案相比，江蘇普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變;選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績。

解讀：未來選考科目組合有20種

值得注意的是，現行方案中，江蘇考生選測科目按照文理分開，理科考生必選物理，文科考生必選歷史，其他一門任意選擇。新高考方案中，不再區分文理，考生從6門科目中任意選擇3門。在這種模式下，出現了多種可能。算下來要有20種左右。金陵中學高級教師陳益曾跟隨學校到浙江、上海等中學進行調研。“實際選擇組合沒有計算中的多。考生還是會根據高校對科目要求合理選擇。從浙江、上海兩地情況看，高校選擇偏向理科，尤其是物化。”

變化二：高考總分700分左右

現行模式：480分(含附加分)

江蘇省教育考試院院長鞠勤介紹，改革后高考總分值定為多高，目前正在聽取各方面意見。目前，江蘇高考總分為480分。鞠勤表示，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。

解讀：分差拉大區分度更明顯

南京一所高校招生負責人認為，從08高考改革后，我省高考相對其他省總分比較少，常常在錄取的時候出現一分之間集中上萬名考生，這對高校錄取時也帶來一定壓力。總分增加，錄取更有利。“分數擴大以后對于考生區分度比較明顯。現在是扁平化，考生錄取與否往往在1、2分之間。”

變化三：英語聽力口語一年兩考

現行模式：一年只有一次考試

備受關注的英語“一年兩考”方案有了初步計劃。鞠勤介紹說，英語總分值要提高，現行高考方案中英語滿分為120分。聽力和口語都要“一年兩考”。聽力和口語考試要進一步改革，將化解目前在考試中存在的風險。“不過筆試會怎么辦，還要聽取各方意見，最終確定英語筆試的分值和要求。”

解讀：英語重要性進一步提升

江蘇省教育考試院院長鞠勤認為，根據全球化形勢發展需求，英語的重要性將進一步提升。這意味著考生對英語科目重視程度要進一步提高。

變化四：“小高考”9變13門，一年兩考

現行模式：只有一次考試機會

沈健廳長表示，“小高考”也將推行一年兩考。和現行普通高中學業水平測試相比，江蘇將開齊開足學業水平考試科目，《普通高中課程方案(實驗)》所設定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。

在江蘇現行方案中，“小高考”的科目主要集中在高二時測試，而選考科目則在高考時進行。根據新政，則對考試的時間要求上更加靈活機動，學生可以在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解后確定選考科目。對于每學年考試科目的限制，可以減輕一次性考試帶來的心理壓力。

解讀：體育藝術也要進“小高考”

“普通高中課程方案”中設定的13門科目包括了語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、通用技術、體育、藝術、綜合。按照新方案要求，“小高考”科目從9門增加到13門。體育和藝術進入了學業水平測試中。相關專家介紹說，體育、藝術進入“小高考”后可能以合格性考試為主。考生須過關，但要求不會太高。有中學老師擔憂，中考后學生身體素質會經歷一個滑坡，參加硬性考試有一定難度。

變化五：綜合素質評價拓展六部分

現行模式：缺乏量化評價標準

沈健廳長表示，綜合素質評價拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質評價上，江蘇將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養與藝術特長、創新能力與社會實踐、自我認知與生涯規劃等六個部分，更有針對性、引領性、操作性和有效性。

解讀：“綜合素質評價”有望成為硬指標

在現行高考模式中，由于缺乏量化評價標準，由中學操作的“綜合素質評價”往往成為一種“軟指標”。一個班人人都是A的現象比較普遍。“綜合素質評價”拓展后有望引入詳細的評價機制，對考生多元考核多元錄取起到積極作用。

各方反響

考生和家長：新政來臨，初一童鞋“發慌了”

昨天上午揚子晚報官方微博第一時間發布新高考方案實施時間后，有網友感慨，“2017年新高一的小朋友躲過當小白鼠了!”不過，對于新初一以及小學高年級的學生和家長來說，對于懸而未決的新方案，心里多少都在打鼓。兒子在南京一所熱點初中讀初一的張女士告訴記者，沒想到孩子竟然成了新高考的第一屆，立馬覺得心里發慌。“我看高考對英語更重視了，看來要加強兒子這方面的培訓。另外，說小高考要考13門了，我聽得就頭皮發麻，這是要培養‘全能’啊!”

中學：“組合”多了，排課表成“頭等難事”

六選三的選科模式真正實施面臨不少難題。“首先，原來學生只能選擇文綜、理綜，因此多數學校都可以按照文科班和理科班來進行教學，而現在學生選擇自由度很大，算下來，理論上可以有20種組合，選擇多了，對學生的發展是有好處的。”南京一中尤小平校長分析說，“跑班上課”、分層教學以及網絡教學都是解決的途徑。“這些變化，對教學實施和學生管理等提出了新的更高要求。對學校來說，排出一個科學有效的課程表將是個頭疼問題。”

高校：招生模式將迎來新一輪變革

南京一高校招生負責人表示，江蘇實施細則尚未進入討論階段。不過浙江、上海的方案可為家長提供初步參考。雖然是三門，但高校不可能對三門都提出要求，至多會提出一到兩門，而且考生只要有一門符合即可。

錄取階段另一變化是打破原有按學校錄取的規則改為按專業錄取。“按照浙江的方案就是按專業錄取。規定每名考生可以填報幾個專業。”招生專家分析說，打破常規后帶來最直接的變化是高校特色強勢專業錄取線抬升