主持人牛雪?：我們在報考的時候，填大類，但是進校以后，什么時候可以知道自己是什么專業(yè)身份？

張韶峰：學生入校后我們正式給了同學們幾個月的時間考慮。入學后第一學年的課程基本上是一致的。同學們在學習基礎(chǔ)課的同時可以考慮自己的專業(yè)方向。第一學期的時候再提出申請，確定在這個類內(nèi)哪一個具體的專業(yè)。我們的就業(yè)辦公室在學生們選專業(yè)的時候，組織了一系列的活動幫助學生們選擇專業(yè)。我們會邀請各個專業(yè)的老師，企業(yè)界成功人士為學生們做講座、交流、答疑，也會邀請各大專業(yè)高年級的同學來做交流活動，并且各個系部也會組織相應的展示活動等等，幫助同學們選擇自己真正喜歡的專業(yè)。

主持人牛雪?：這樣有幾大好處，第一點好處，在填報志愿的時候不用再為了選哪個專業(yè)糾結(jié)很長的時間。第二個好處，不用像以前一樣，望文生義。

張韶峰：盡管學校會幫助同學們進行選擇，但是同學們?nèi)詴�糾結(jié)。如果在高考錄取時，沒被錄取到自己所喜歡的專業(yè)所處的專業(yè)大類。他也可以在入學第一學期提出轉(zhuǎn)專業(yè)類的申請。

主持人牛雪?：這也是我比較關(guān)注和想要問的問題。剛才您的意思是說如果滿足了我報的類別的需求，但是這個類別我不喜歡，我可以轉(zhuǎn)另外一個專業(yè)？

張韶峰：轉(zhuǎn)專業(yè)類是有要求的，要根據(jù)當年的教務部門公布的規(guī)定，一個是在校期間的學習成績，比如說達到了優(yōu)秀，對方的專業(yè)類如果還有名額，可以隨意選擇。如果你是良好，可以選擇其他的專業(yè)類。

主持人牛雪?：靈活性還是極大的？

張韶峰：是的。西交利物浦大學關(guān)注學生們的成長，我們把靈活性交給學生，以學生為中心。包括把2+2的風險留給學校，選擇專業(yè)的時候也是這樣，把自主權(quán)留給學生。我們一直倡導希望學生們從被動學習做到主動學習，也希望將來發(fā)展成研究型的學習。從被動到主動，我們把這個權(quán)力交給了同學，我們也希望家長[微博]把這個權(quán)力也要交給學生，讓學生們自己做出選擇。

主持人牛雪?：興趣是最好的老師。先喜歡了，才能踏下心來學習自己所喜歡的專業(yè)。

張韶峰：可能有一些學生在選擇專業(yè)的時候，興趣有的時候是表面的興趣。他也可能會因為一點什么愛好，一個電影中的鏡頭，甚至一個人的故事他會有感覺。但是他要對自己做一個詳細的了解和科學分析之后才能發(fā)現(xiàn)真正的興趣。另外，還得看學生是不是具備所學專業(yè)的條件。在選擇專業(yè)和填專業(yè)的時候經(jīng)常有家長問，西交利物浦大學哪一個專業(yè)是最好的專業(yè)，我一直認為只有最適合孩子的才是最好的專業(yè)。

主持人牛雪?：就像社會上一直討論，什么是熱門、冷門專業(yè)，對考生來說沒有冷熱門之分，主要看適不適合。

張韶峰：熱門專業(yè)一定分數(shù)高，但是熱門的專業(yè)也可能變冷。另外，家長在選擇職業(yè)的過程中，不要太急躁，不能希望自己的孩子一畢業(yè)之后，要多么的成功，因為有許多的專業(yè)需要很多經(jīng)驗的積累才能成功。如果孩子們真是特別喜好這個專業(yè)，將來的職業(yè)發(fā)展一定會成功。