蘇州工業園區職業技術學院特色專業有:機電一體化技術、應用電子技術、數控技術、微電子技術、移動通信技術、建筑工程技術、汽車運用技術。以下是小編整理的相關內容,供廣大考生參考閱讀。如有變動,請以學校官方發布為準。
1、蘇州工業園區職業技術學院簡介
蘇州工業園區職業技術學院(英文簡稱IVT)是為滿足園區開發建設對高技能人才的需求,更好地服務于區內外資企業,在新加坡原總理吳作棟的提議下,于1997年12月經江蘇省人民政府正式批準建立的一所新型高等職業技術學院。學院建成后,中新兩國政府領導多次到訪考察,并對學院辦學成績表示肯定。學院獨墅湖新校園于2010年9月正式啟用,原三校區合并,新校園地處蘇州工業園區獨墅湖科教創新區若水路1號,與納米科技園、創意產業園、中外十余家著名高校和科研院所毗鄰而居,為學生的創新發展提供豐富的產業資源、科研資源、廣闊的就業空間和創業平臺。 學院是蘇州地區17所高職院校中唯一一所國家示范性高職院校,現為全國職業教育先進單位、全國職業院校就業競爭力示范校、全國職業院校魅力校園,江蘇省教學工作先進單位、江蘇省教育國際合作交流先進學校,多次被省教育廳授予“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”稱號,辦學實力位于省域前列。二十年來,學院通過積極借鑒新加坡、德國等發達國家先進的職教經驗,形成了以股份制辦學體制、深度校企合作、國際化辦學視野為特色的辦學風格。 學院完善法人治理結構,深化股份制辦學,組建了由蘇州市光華投資管理有限公司、吉林光華控投集團股份有限公司、蘇州沸點教育咨詢管理公司、翔宇教育集團、博世汽車部件(蘇州)有限公司、蘇州三星顯示有限公司、艾默生環境優化技術(蘇州)有限公司、瑞薩半導體(蘇州)有限公司、同程網絡科技股份有限公司等由中外著名跨國公司、國內外知名高校組成的董事會,實行“董事會領導下的院長負責制”。董事單位成員中來自美國、德國、芬蘭、比利時、韓國、日本、新加坡等國家,企業董事21家,占董事成員的70%,跨國企業董事單位16人,占董事的53%。董事會領導下“院長負責制”的組成結構及運作機制,融合了企業和學校雙方資源,從經費、專業等方面為學院發展提供強大支持,對學院優化發展戰略起到了建設性作用。董事單位對學院的發展起著參政議政的職能,并參與到學院專業建設、課程設置、教師選拔、實訓室建設、獎學金、獎教金設置、學生頂崗實習等工作環節,此外,還為學院教師提供訪問工程師的場所和機會,極大地推進了學院“企業+學院”雙主體人才培養模式的形成。 學院堅持親商理念和共贏原則,深度開展校企合作。在辦學過程中導入了新加坡公共管理領域的“親商理念”,并將其明確為“親企理念”。學院發展二十年來形成了多種校企合作模式,為學院與企業共同成長,探索出了“BOSCH模式——訂單培養”、“CHARMILLES模式——使用權共享”、“SAMSUNG模式——企業大學”、“同程模式——教學工廠”、“PHILIPS模式——聯合實驗室” 、“AMD模式——訪問工程師”六種校企合作模式。
2、蘇州工業園區職業技術學院重點特色專業匯總表
國家示范院校重點建設專業:數控技術、機電一體化技術、微電子技術、移動通信技術
《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業:數控技術、機電一體化技術、微電子技術、移動通信技術
中央財政支持專業:報關國際與貨運、電子組裝技術與設備
省特色專業:機電一體化技術、應用電子技術、數控技術、微電子技術、移動通信技術、建筑工程技術、汽車運用技術
省重點專業群:供應鏈管理專業群(報關與國際貨運、物流管理、會計、營銷與策劃)、精密機械設計與制造專業群(數控技術、機電一體化技術、模具設計與制造、計算機輔助設計與制造)、融合通信專業群(移動通信技術、通信網絡與設備、計算機網絡技術、物聯網應用技術、軟件技術)、微電子技術專業群(微電子技術、應用電子技術、電子產品質量檢測、光電子技術、電子組裝技術與設備)
省品牌專業:機電一體化技術
省骨干專業:數控技術、報關與國際貨運、汽車運用與維修技術、微電子技術、軟件技術
蘇州市優秀新專業:通信網絡與設備、電氣自動化技術
蘇州市品牌專業:電子商務
3、蘇州工業園區職業技術學院是本科還是專科
蘇州工業園區職業技術學院 | 蘇州工業園區職業技術學院院校基本屬性 | |
創建時間 | 1997年 | |
院校性質 | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | 專科 | |
省/市 | 江蘇 蘇州 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.ivt.edu.cn/ | |
招生電話 | 0512-62557079,7072,7073,7120 | |
招生網址 | http://zs.ivt.edu.cn/ | |
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