垃圾分類，從我做起

三年級教學設計

教學目標：

1、認識垃圾箱上垃圾分類的標記，學習垃圾分類的知識，了解垃圾分類的意義。

2、養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，知道垃圾分類可以保護環(huán)境。

3、萌生初步的環(huán)保意識。 教學準備： 小卡片、垃圾桶圖 教學過程：

一、出示圖片，引入話題。

1、出示“整潔優(yōu)美環(huán)境圖”和“臟亂差環(huán)境圖”，學生觀察并交流。 （1）小組交流討論：這兩幅圖有什么區(qū)別？

（2）學生交流：這些垃圾哪里來的？怎么解決這些問題？

2、出示學校垃圾箱上相關板貼，交流含義。

師：同學們，這是在學校的垃圾桶，同學們把各種各樣的垃圾都放到一個垃圾桶里合適么？ （1）學生交流。

（2）揭示課題：《垃圾分類，從我做起》。

二、小組討論，垃圾分類。

1、小組討論，生活中我們怎么給垃圾分類？

2、觀看短片，區(qū)分垃圾分類。 區(qū)分“可回收垃圾”“廚余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。 并版貼。

3、討論垃圾分類。

（1）出示卡片：廢紙、果皮、塑料袋、剩飯、廢舊報紙、樹葉、口香糖。

（2）小組討論。 （3）學生上臺分類版貼。

4、交流補充，認識垃圾分類。 （1）還有哪些垃圾是可回收垃圾？ （2）還有哪些垃圾是不可回收垃圾？ 指名補充。

三、活動延伸，深入了解。

1、日常生活中，我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾？ 小組合作討論，并寫在卡片上面。

2、討論卡片上面的垃圾屬于何種分類？并貼到黑板上面。

3、集體討論。

四、全班總結，集體暢想。

1、小組合作，說說處理垃圾好點子。

2、全班交流。

3、發(fā)起號召，在保證樹上貼上垃圾分類從我做起保證書。

板書：

垃圾分類，從我做起

可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

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