隆冬時(shí)節(jié)，大山深處海拔1500多米的重慶市奉節(jié)縣云霧小學(xué)雪花紛飛，氣溫急劇下降，但教室內(nèi)卻是另一番景象：只要一通電，教室兩邊墻壁上懸掛著的8塊碳晶暖墻電熱板溫度就會(huì)慢慢上升到15攝氏度左右，整個(gè)教室一下就暖和了。

奉節(jié)縣教委副主任王耀明介紹，這些電熱板是2015年11月由縣教委統(tǒng)一安裝的。電熱板很薄，如果不仔細(xì)看，還以為是張貼的標(biāo)語(yǔ)，但用手靠近它就能感覺(jué)到熱度。“安裝時(shí)，我們特意將電熱板與班級(jí)文化融為一體，將學(xué)生道德文化、行為習(xí)慣、文明禮儀等書(shū)寫(xiě)在上面，既美觀、大方、實(shí)用，又能起到實(shí)時(shí)的教育效果。”

“以前，我臉上手上早就長(zhǎng)滿了凍瘡。如今，教室里暖和多了，到現(xiàn)在一個(gè)凍瘡都還沒(méi)長(zhǎng)過(guò)。”平安鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生楊偉告訴記者。

村民們聽(tīng)說(shuō)學(xué)校安裝了安全又環(huán)保的取暖設(shè)備，紛紛到學(xué)校“參觀”。云霧小學(xué)六年級(jí)（2）班留守學(xué)生萬(wàn)林的爺爺來(lái)到教室后，高興地說(shuō):“你們好享福喲，外面那么大的雪，教室里暖烘烘的。現(xiàn)在條件多好，孩子，你要攢勁讀書(shū)啊。”

“用兩年時(shí)間完成山區(qū)高海拔地區(qū)中小學(xué)校的用電設(shè)施改造和取暖設(shè)備安裝”，這是重慶市今年上半年啟動(dòng)的山區(qū)高海拔地區(qū)中小學(xué)校“暖冬計(jì)劃”的目標(biāo)任務(wù)。該計(jì)劃共投入8406.204萬(wàn)元，涉及21個(gè)區(qū)縣的995所學(xué)校，213662名高海拔在校中小學(xué)生受益。

按照“分類(lèi)指導(dǎo)、節(jié)能安全”的原則，重慶各區(qū)縣因地制宜采取多種取暖方式。采訪中記者了解到，萬(wàn)盛、奉節(jié)、開(kāi)縣、云陽(yáng)、彭水、黔江等區(qū)縣在實(shí)施“暖冬計(jì)劃”過(guò)程中，對(duì)學(xué)校線路進(jìn)行了改造，教室、功能室和辦公室分別安裝了油汀、碳晶墻暖、空調(diào)和水暖設(shè)施等取暖設(shè)備。部分區(qū)縣還為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)、干凈的熱直飲水，對(duì)確因電力改造無(wú)法實(shí)施的學(xué)校家庭貧困學(xué)生發(fā)放了手套、棉衣棉褲等御寒衣物。各地還采取增加學(xué)生課間體育活動(dòng)的時(shí)間、調(diào)整作息時(shí)間、讓學(xué)生吃飽吃熱增加能量等多種形式，為學(xué)生提供安全溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

和“凍瘡”說(shuō)再見(jiàn)，孩子們笑了。數(shù)據(jù)顯示，2015年實(shí)施“暖冬計(jì)劃”的學(xué)校達(dá)85%，目前已完成全年計(jì)劃，其余的15%將在2017年實(shí)施。

“暖冬計(jì)劃”不僅給孩子們帶來(lái)了暖冬，而且是更加環(huán)保的暖冬。“原來(lái)取暖的設(shè)施很簡(jiǎn)單，班上提著炭火爐子的孩子不在少數(shù)。”興隆初中張老師告訴記者，炭火對(duì)環(huán)境污染很大，教室里有時(shí)候很嗆人，對(duì)孩子們的健康危害很大。況且，提著炭火爐子，走在那些濕冷且被冰雪覆蓋的道路上，很不安全，“曾經(jīng)就有學(xué)生提著火爐上學(xué)途中，滑倒在地，手杵到火盆里受傷”。還有些偏遠(yuǎn)農(nóng)村高寒地區(qū)寄宿制學(xué)校用煤、柴取暖，更不安全。

“現(xiàn)在用上經(jīng)過(guò)改造后的取暖設(shè)備，既溫暖、安全，又環(huán)保。‘暖冬計(jì)劃’的實(shí)施讓家長(zhǎng)們放心，孩子們歡心。”重慶市教委副巡視員徐劍鋒說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)記者胡航宇）