兩天前，浙江農(nóng)林大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)132班學(xué)生孔良潛得知，學(xué)校決定給他頒發(fā)2萬元現(xiàn)金和16個(gè)創(chuàng)新學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)。這是因?yàn)樗�去�?、8月份先后在美國(guó)《非線性動(dòng)力學(xué)》和德國(guó)《自然科學(xué)雜志A：物理科學(xué)》雜志上發(fā)表的兩篇論文，這兩篇都屬于被SCI收錄的高層次論文。

根據(jù)《浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)生素質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》，該校2015年對(duì)發(fā)表高層次論文、獲得高層次科研項(xiàng)目、申請(qǐng)并獲得國(guó)家專利、參加學(xué)科競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)、參加各類創(chuàng)新活動(dòng)并獲得成果、參加文體創(chuàng)新項(xiàng)目并獲獎(jiǎng)、獲得政府榮譽(yù)的學(xué)生給予現(xiàn)金和學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)，累計(jì)發(fā)放現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)總額超過100萬元人民幣，給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分總數(shù)超過5000個(gè)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年該校共有237名本科學(xué)生分別在核心期刊、一級(jí)期刊等高級(jí)別刊物發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。這些論文的作者都可以獲得500元至2萬元不等的現(xiàn)金以及相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，部分論文經(jīng)作者申請(qǐng)和專家評(píng)審后，還可以代替畢業(yè)論文。

作為國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的高校，浙江農(nóng)林大學(xué)為鼓勵(lì)本科學(xué)生開展科學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，針對(duì)學(xué)生開展科研缺少經(jīng)費(fèi)、沒有實(shí)驗(yàn)室、沒有老師指導(dǎo)等方面的問題，先后出臺(tái)了設(shè)立學(xué)生科研創(chuàng)新基金、開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新學(xué)分、優(yōu)秀論文代替畢業(yè)論文等一系列政策，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動(dòng)。

目前，浙江農(nóng)林大學(xué)每年設(shè)立的各種鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)總額超過300萬元。如學(xué)生申請(qǐng)科研項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可獲得1500元至2萬元不等的經(jīng)費(fèi)資助；學(xué)生公開發(fā)表論文、獲得專利或者創(chuàng)業(yè)取得成果，也可以獲得500元到1萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。

浙江農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)魏鸝說：“以往有的學(xué)生到了大四既要寫論文，又面臨考研、就業(yè)等壓力，做畢業(yè)設(shè)計(jì)、寫畢業(yè)論文的精力難免會(huì)受影響。這幾年我們鼓勵(lì)學(xué)生開展科研活動(dòng)，為大四寫畢業(yè)論文奠定了很好的基礎(chǔ)，對(duì)提升本科生的論文質(zhì)量也起到了積極作用。”

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，浙江農(nóng)林大學(xué)同樣注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)分、建立創(chuàng)業(yè)孵化園、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等舉措，涌現(xiàn)出了一大批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型，如4年時(shí)間獲得各類專利150項(xiàng)的“專利哥”張業(yè)放等。

“通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)新成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供政策支持，是學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措之一。學(xué)校希望通過營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀人才。”該校校長(zhǎng)周國(guó)模說。