記者7日從河北省教育廳了解到，京津冀三地近日簽署教育督導協(xié)作機制框架協(xié)議，以加強京津冀教育督導全方位溝通與協(xié)商，建立務實合作、高效開放的區(qū)域教育督導體系和協(xié)作工作機制。按照協(xié)議，三方將密切溝通，在教育督導評估和監(jiān)測協(xié)作研究、共同組建教育督導專家?guī)鞂崿F(xiàn)資源共享等方面開展合作。
京津冀教育督導協(xié)作機制涵蓋多方面內容。按照協(xié)議，三方將建立協(xié)同發(fā)展聯(lián)席會議制度，每年召開一次督導部門主任聯(lián)席會，由三地輪流舉辦，定期會商區(qū)域教育督導協(xié)同發(fā)展重大任務，研究區(qū)域教育督導協(xié)同開展重點工作，確定教育督導協(xié)同、協(xié)作工作項目與實施方案，推動各項工作任務落實。
三地將建立教育督導評估與監(jiān)測協(xié)作研究機制，由教育督導部門統(tǒng)籌、三地教育督導評價研究機構參加，相關科研院所、院校等為成員單位，圍繞推進京津冀教育督導協(xié)作發(fā)展的重要政策、重大問題開展課題研究，提供決策咨詢和參考。
協(xié)議提出，京津冀三地教育督導部門要統(tǒng)籌各級各類教育督導評估與質量監(jiān)測資源，組建教育督導專家?guī)欤瑢崿F(xiàn)資源共享，為協(xié)作開展教育督導評估與質量監(jiān)測工作提供專家資源保障。
京津冀三地還將建立教育督導評估監(jiān)測協(xié)作機制與督學培訓機制，協(xié)作開展教育督導評估與質量監(jiān)測，探索共同組織、協(xié)同開展、交叉互動、協(xié)作完成區(qū)域督導工作，統(tǒng)籌開展督學培訓研修；定期組織開展多形式、多層級的督導調研、學習考察、督導論壇或研究交流會等交流活動。
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