教育部日前印發(fā)《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》（以下簡稱《指南》）和《學(xué)生足球運動技能等級評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），進一步深化校園足球教學(xué)改革，形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教的校園足球教學(xué)體系。
《指南》以目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容。學(xué)生在小學(xué)階段主要是了解足球的基本知識，具備足球比賽的基本能力。初中階段主要是掌握足球比賽的基本要素和競賽規(guī)則，提高控球能力，能夠在對抗條件下展現(xiàn)足球基本技戰(zhàn)術(shù)能力。高中階段主要是進一步發(fā)展對抗條件下的足球技戰(zhàn)術(shù)能力，培養(yǎng)特長技術(shù)和位置意識。
《指南》分為兩個部分，第一部分是校園足球教學(xué)的基本要求，包括小學(xué)至高中每一年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課時比例和教學(xué)要點。第二部分是小學(xué)至高中每一年級的課次教學(xué)內(nèi)容示例，在課次內(nèi)容示例安排中，強調(diào)了主要內(nèi)容，但并不是唯一內(nèi)容，在教學(xué)過程中要注意各課次內(nèi)容的銜接，注意足球教學(xué)的完整性。《指南》按照每一學(xué)年40課時設(shè)計，略超實際課時，供教師制定教學(xué)計劃時參考和選擇使用。
《標(biāo)準(zhǔn)》）是評價學(xué)生足球運動技能和評估校園足球及衡量各地校園足球發(fā)展的重要依據(jù)。從球感、運球、踢球、身體素質(zhì)和比賽能力五個方面綜合評價學(xué)生足球技能水平。根據(jù)學(xué)生掌握足球運動技能的規(guī)律，《標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)生足球運動技能劃分為五個等級，每個等級的測評內(nèi)容體系不同，每個等級都具有相對獨立的評分標(biāo)準(zhǔn)。
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