近日，教育部印發(fā)《關(guān)于新形勢下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》（簡稱《意見》），這是進(jìn)入新世紀(jì)以來第一個推進(jìn)中小學(xué)裝備工作的指導(dǎo)性文件。《意見》針對當(dāng)前存在的裝備標(biāo)準(zhǔn)體系不健全，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間發(fā)展不平衡，不適應(yīng)教育教學(xué)的需要等問題，創(chuàng)新性的提出了一系列措施，著力構(gòu)建配備、管理、應(yīng)用、創(chuàng)新、保障為一體的教育裝備工作體系和政府部門、社會、學(xué)校共同參與的教育裝備工作新格局。　

《意見》強調(diào)要貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，建立與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展相適應(yīng)，與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育相協(xié)調(diào)，與國家課程標(biāo)準(zhǔn)相匹配的國家裝備配備和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。推動實現(xiàn)裝備配備標(biāo)準(zhǔn)化、管理信息化和使用常態(tài)化。建立完善規(guī)范的國家、省、市、縣、校裝備治理工作體系與機制。建立教育行政部門牽頭，政府相關(guān)部門、學(xué)校、事業(yè)、科研、企業(yè)等各要素深度參與、相互促進(jìn)的裝備發(fā)展格局。　

《意見》提出要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)，育人為本、深度融合，標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、專業(yè)支撐，鼓勵創(chuàng)新、特色發(fā)展，各方聯(lián)動、協(xié)同推進(jìn)的工作原則，重點抓好四項主要任務(wù)：一是做好配備工作。加快形成規(guī)范完整的國家裝備標(biāo)準(zhǔn)體系，鼓勵各省（區(qū)、市）結(jié)合實際健全本地裝備標(biāo)準(zhǔn)體系。按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)裝備和場所，支持探索建設(shè)綜合實驗室等教育環(huán)境。實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，鼓勵探索建設(shè)智慧校園。鼓勵教師學(xué)生自制教具，鼓勵結(jié)合本地文化等配備裝備。二是提升管理水平。要嚴(yán)格執(zhí)行《招投標(biāo)法》，確保采購達(dá)標(biāo)合規(guī)，滿足質(zhì)量要求。采購裝備時要將國家標(biāo)準(zhǔn)或地方標(biāo)準(zhǔn)寫入招標(biāo)文件和采購合同。建立裝備新技術(shù)、新產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校的科學(xué)實驗和論證機制，對進(jìn)入校園的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量抽查。對易燃易爆危險品定期開展風(fēng)險排查。三是推動全面應(yīng)用。強化實驗教學(xué)，推行實驗室、專用教室全天向?qū)W生開放。創(chuàng)新圖書館等各類資源使用方式，充分發(fā)揮其育人功能。提高教師應(yīng)用水平，推動實驗管理、實驗教學(xué)與課程教學(xué)融為一體。健全考評機制，將裝備和實驗教學(xué)工作、教師裝備應(yīng)用能力納入評估考核。四是增強創(chuàng)新能力。加強科研工作。探索社會聯(lián)動，發(fā)揮社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督的積極作用。推動開放合作，加強行業(yè)自律。鼓勵社會力量參與裝備事業(yè)發(fā)展，推動裝備對外開放合作。　

此外，《意見》還就健全管理機制、保障日常運維、建好管理隊伍等提出具體措施，要求各省結(jié)合實際制定實施方案，確保各項任務(wù)切實落實，推動中小學(xué)教育裝備工作取得新進(jìn)展，服務(wù)立德樹人根本任務(wù)。