12月6日下午，青島棗山小學(xué)的合班教室里，小學(xué)生正在體驗(yàn)著一節(jié)有趣的VR課堂，他們戴著頭盔，搖頭晃腦，沉浸在一片虛擬現(xiàn)實(shí)的探究之中。原來(lái)，這是今天青島棗山小學(xué)AR\VR智慧教育研究中心簽約揭牌儀式上的VR體驗(yàn)課。在這次簽約儀式上，青島棗山小學(xué)和北京黑晶科技有限公司合作，建立了全市第一家小學(xué)VR超級(jí)教室，開啟了智慧校園VR教育的新篇章。

說(shuō)起VR，好奇心油然而生。實(shí)際上，VR就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，它可以有效地輔助教育。VR技術(shù)應(yīng)用于課堂，最大的優(yōu)勢(shì)就是通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，完成其他平面媒體形態(tài)無(wú)法達(dá)到的上下、左右、前后四維的720度觀察和探究，可以更直觀、更生動(dòng)形象地解決抽象的教學(xué)問(wèn)題，突破教學(xué)重難點(diǎn)。在今天的VR課堂上，記者看到棗山小學(xué)二年級(jí)合班教室的每名小學(xué)生頭戴“頭盔”，全神貫注地親眼目睹一顆小種子從入土到慢慢長(zhǎng)大的全景過(guò)程，在VR技術(shù)幫助下，他們能看到地面以下種子發(fā)芽的變化過(guò)程，探究發(fā)芽需要的條件等。而三年級(jí)的小學(xué)生仿佛置身于大自然，感受自然界中生物鏈的奇妙，自然界中的螞蚱、青蛙、蛇、老鷹等飛禽猛獸好像在自己身邊擦肩而過(guò)，孩子們?cè)陉囮圀@呼中了解生物圈的奧秘。

在交流課堂體驗(yàn)的時(shí)候，學(xué)生告訴記者：“我們非常喜歡這種像玩游戲一樣的上課方式，很好玩，很輕松，還學(xué)習(xí)到許多有趣的書本上沒有的知識(shí)。”在上課現(xiàn)場(chǎng)，青島市李滄區(qū)教體局副局長(zhǎng)孫文潔告訴記者：“如果課堂上只是死記硬背就會(huì)讓小學(xué)生跟到很累，可能有許多知識(shí)還會(huì)學(xué)不好。無(wú)可置疑，現(xiàn)在這些被稱為‘互聯(lián)網(wǎng)土著’的當(dāng)代兒童，像今天VR課堂一樣在玩游戲中學(xué)習(xí)，會(huì)激發(fā)出他們?cè)鯓拥膶W(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。”　

說(shuō)起簽約創(chuàng)建智慧教育研究中心的初衷，青島棗山小學(xué)校長(zhǎng)劉巖林介紹，棗山小學(xué)作為青島市現(xiàn)代化學(xué)校、青島市智慧校園，建校至今三年來(lái)，積極借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，在信息技術(shù)與教學(xué)融合方面做了許多探索。現(xiàn)在學(xué)校特別期待借助高科技為教育助力，為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)提供更廣闊的平臺(tái)。所以，在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育改革的背景下，大膽嘗試，做一個(gè)VR教育的先行者。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)營(yíng)造一個(gè)“興趣化、游戲化”的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也要避免“為用而用”，為每一個(gè)孩子提供有興趣、可選擇的學(xué)習(xí)。

記者坦言：展望未來(lái)，棗山小學(xué)將發(fā)揮AR\VR智慧教育研究中心和VR超級(jí)教室的優(yōu)勢(shì)作用，讓虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。有理由相信，當(dāng)教育借力AR\VR，當(dāng)學(xué)校借力AR\VR，一定會(huì)助力教育教學(xué)的大發(fā)展，助力學(xué)校提升質(zhì)量的大發(fā)展。